【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)②與核糖體以及某種RNA的形成有關(guān)

B. 不同生活狀態(tài)的細(xì)胞中核孔的數(shù)量都是一樣的

C. 大分子物質(zhì)例如DNA等可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 所有物質(zhì)分子通過(guò)核孔都需要消耗能量

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是染色體（質(zhì)），是由DNA和蛋白質(zhì)組成；②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)；③表示核孔，大分子通過(guò)的通道。

結(jié)構(gòu)②核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)，A正確；不同生活狀態(tài)的細(xì)胞中核孔的數(shù)量不同，B錯(cuò)誤；大分子物質(zhì)例如蛋白質(zhì)，RNA等可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但是DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的孔道，蛋白質(zhì)和RNA等大分子通過(guò)核孔的過(guò)程需要消耗能量，小分子通過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核，D錯(cuò)誤；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是

A. 親代的突變基因一定能傳遞給子代

B. 子代獲得突變基因一定能改變性狀

C. 基因突變一定由人為因素誘發(fā)

D. 突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）激素A的名稱(chēng)是___________，激素B的名稱(chēng)是___________。

（2）外界寒冷時(shí)，人血液中激素C的含量將會(huì)上升，它可以作用于身體的各處組織細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)熱而抵御寒冷，雖然C的變化很少，但機(jī)體的產(chǎn)熱量卻變化很大，這反應(yīng)出激素的___________這一特點(diǎn)。

（3）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A和B含量的變化趨勢(shì)是___________。這種A、B激素工作的效果，反過(guò)來(lái)為作為信息調(diào)節(jié)A、B的分泌量的調(diào)節(jié)機(jī)制叫做___________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指( )

A. 細(xì)胞具有全面的生理功能B. 已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)使用工具酶，下列敘述正確的是

A. 限制酶能識(shí)別單鏈DNA分子的特定核苷酸序列

B. 構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)需用到DNA聚合酶

C. 可用DNA水解酶來(lái)獲取目的基因

D. 獲取目的基因時(shí)也能用到逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)菌種保藏的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 頻繁使用的菌種，可用斜面基保藏在4℃的冰箱中

B. 臨時(shí)保藏菌種的培養(yǎng)基不需要定期更換

C. 長(zhǎng)期保藏的菌種，需要降低代謝和變異發(fā)生概率

D. 長(zhǎng)期保藏菌種時(shí)，各取lmL滅菌甘油和培養(yǎng)菌液混勻后保存在-20℃冷凍箱中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種觀賞性魚(yú)的性別決定方式為XY型，這種觀賞性魚(yú)有多對(duì)相對(duì)性狀如眼型有正常眼、非正常眼等，尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等，體色有白色、紫色等。

（1）某科學(xué)家分析，一條純種雌性金魚(yú)一條染色體上某基因發(fā)生了突變（因?yàn)槟撤N原因使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變），由正常眼突變成為非正常眼，用該金魚(yú)與正常眼雄魚(yú)雜交，F(xiàn)1雌雄金魚(yú)中均有正常眼，也有非正常眼。則在非正常眼和正常眼這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是_______，判斷理由________________________________________________。

（2）第（1）題中雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在X染色體或常染色體上？__________。

（3）如果已經(jīng)證實(shí)控制尾鰭的基因位于X染色體上，單尾鰭對(duì)雙尾鰭顯性。某養(yǎng)殖場(chǎng)出于生產(chǎn)的需要，需要通過(guò)雜交育種培養(yǎng)出一批在金魚(yú)魚(yú)苗期就能識(shí)別出雌雄的魚(yú)苗，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案。（提供的成魚(yú)有單尾鰭的雌雄魚(yú)，雙尾鰭的雌雄魚(yú)。要求用遺傳圖解表示雜交方案，尾鰭的基因用F、f表示。）

（4）中國(guó)動(dòng)物遺傳學(xué)家陳楨證明金魚(yú)體色的遺傳是常染色體上基因控制的，白色是由四對(duì)隱性基因（aabbccdd）控制的性狀。這四對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上。而四對(duì)基因中只要有一個(gè)顯性基因存在時(shí)，就使個(gè)體表現(xiàn)為紫色。觀察發(fā)現(xiàn)紫色魚(yú)的體色深淺程度隨顯性基因的數(shù)目增多而加深，則紫色最深的金魚(yú)其基因型應(yīng)該是_______，用紫色最深的紫色魚(yú)與白色魚(yú)雜交得到足夠數(shù)量的F1，讓F1雌雄魚(yú)雜交，得到F2個(gè)體，若F2個(gè)體的各表現(xiàn)型成活率相同，則F2中紫色個(gè)體和白色個(gè)體的比例理論上應(yīng)該為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究“生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”時(shí)，分別用沾蘸法和浸泡法做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，得出如下曲線圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. A、B兩組實(shí)驗(yàn)都不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B. 該實(shí)驗(yàn)小組在做A組實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有做預(yù)實(shí)驗(yàn)

C. 沾蘸法比浸泡法要求的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度要低

D. 該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有處理時(shí)間、生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳（D、d表示等位基因）。丈夫正常的孕婦（甲）為該病患者。現(xiàn)用放射探針對(duì)孕婦（甲）及其丈夫和他們的雙胞胎孩子進(jìn)行基因診斷（檢測(cè)基因d的放射探針為d探針，檢測(cè)基因D的放射探針為D探針），診斷結(jié)果如圖（空圈表示無(wú)放射性，深色圈放射性強(qiáng)度是淺色圈的2倍）。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　　　　　　

A. 個(gè)體1、3為性別不同的雙胞胎孩子

B. 抗維生素D佝僂病具有交叉遺傳特點(diǎn)

C. 孕婦和個(gè)體2的基因型分別是XDXd、XdY

D. 個(gè)體1與正常異性婚配，所生女兒有一半患病

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