【題目】蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能多種多樣,下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例錯誤的是

A. 免疫作用—抗體

B. 運輸作用—胰蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)作用—胰島素

D. 結(jié)構(gòu)蛋白—蠶絲蛋白

【答案】B

【解析】

蛋白質(zhì)的功能主要有五個方面：①有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),稱職結(jié)構(gòu)蛋白,如蠶絲蛋白；②催化作用，如唾液淀粉酶、胰蛋白酶；③運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣；④調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素；⑤免疫作用，如免疫球蛋白（抗體），故答案選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV 病毒生活和繁殖的場所是( )

A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質(zhì)的環(huán)境 C. 生物體的活細(xì)胞內(nèi) D. 以上均可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進行了相關(guān)研究實驗，圖1為實驗流程，圖2為根據(jù)實驗測得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請據(jù)圖回答：
（1）搖床又稱為自動振蕩器，培養(yǎng)時需將錐形瓶置于搖床上進行震蕩的目的是 ．
（2）若本實驗使用的是如下規(guī)格的血球計數(shù)板，圖3是一塊血球計數(shù)板正面示意圖，圖4為計數(shù)板規(guī)格圖，該血球計數(shù)板上有個計數(shù)室，在計數(shù)時一般采用法進行取樣計數(shù)．若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會 ．
（3）顯微觀察時在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時應(yīng)該 ．
（4）顯微計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有（多選）（ ）
A.樣液中酵母菌數(shù)量過少
B.樣液稀釋的倍數(shù)過大
C.樣液取自于未搖勻的上清液
D.實驗過程中部分酵母菌死亡
（5）分析圖2實驗數(shù)據(jù)得知，在0～7d之間酵母菌的數(shù)量呈增長：超過7d之后，由于原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小鼠的一條染色體上，正常的染色體片段排列順序是123456789，中間的黑點表示著絲粒．下列幾種染色體結(jié)構(gòu)變異中，哪一種屬于倒位（ ）
A.12356789
B.125436789
C.1233456789
D.12345456789

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【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA（萘乙酸）促進紅薯插條生根的最適濃度”實驗，實驗記錄如表，請回答：

NAA濃度
（gL﹣1）

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培時間

第2天

﹣

﹣

﹣

﹣

+

+

+

﹣

﹣

﹣

第3天

﹣

﹣

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

﹣

+

+

+

+

+

+

+

+

+

（“+”表示生根，“﹣”表示不生根）
（1）用NAA處理紅薯插條的方法有法和法．
（2）據(jù)表分析，NAA促進紅薯插條生根的最適濃度范圍是gL﹣1 ， 理由是 ．
（3）該實驗還必須增設(shè)一組，其NAA濃度應(yīng)為 gL﹣1 ．
（4）興趣小組同學(xué)還對紅薯插條生根條數(shù)進行統(tǒng)計，實驗結(jié)果繪制如圖，據(jù)圖得知：
①NAA促進紅薯插條生根的最適濃度為 gL﹣1；
② ， 體現(xiàn)了NAA作用的兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酶的特性,用某種酶進行了以下四組實驗,實驗結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)說法不正確的是

A. 做圖1所示的探究實驗時不宜使用過氧化氫酶

B. 做圖2所示的探究實驗時不宜使用淀粉作為底物

C. 四組實驗?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

D. 在pH=5或溫度為20 ℃的情況下酶活性下降的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲爪蟾的卵黃原蛋白在肝臟中合成，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)铰殉�，再進入卵母細(xì)胞．卵黃原蛋白進入卵母細(xì)胞的方式是（ ）
A.擴散
B.易化擴散
C.主動轉(zhuǎn)運
D.胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

（1）過程①為________。過程①和②得到的單克隆抗體最主要的優(yōu)點是_____________。

（2）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同？_____為什么？______________。

（3）在基因表達載體中，啟動子的作用是_____________識別和結(jié)合的部位，驅(qū)動V1基因的___________。

（4）質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是 。

（5）過程④要用到的主要酶是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A. 原核細(xì)胞只能通過細(xì)胞呼吸合成ATP B. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布

C. 放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 D. 利用囊泡將大分子排出細(xì)胞需要ATP供能

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