【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理．下列敘述正確的是（ ）

A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌

B．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線

C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D．培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

【答案】B

【解析】

試題分析：A、在配制培養(yǎng)基的過程中要先滅菌后倒平板，A錯誤；

B、轉(zhuǎn)換劃線角度后要對接種環(huán)進行灼燒滅菌再進行劃線，B正確；

C、接種后放置在恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，C錯誤；

D、培養(yǎng)過程中一般要隔天觀察一次，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古印加“神的糧食”——黎麥（自花傳粉，異源四倍體）是由兩種無親緣關系的二倍體作物經(jīng)過幾千年的進化和選擇而形成的一種作物，其形成過程如圖1所示。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1分析，藜麥基因組計劃需測量________條染色體，在自然界中由甲到乙最可能是由________引起的。

（2）圖2表示在光照、溫度等條件適宜情況下，C02濃度對藜麥光合作用的影響，圖2中A點表示的含義是________________。長期處于圖2中B點條件下，葉面積較大的藜麥植株較高，原因是_____________。隨機摘取藜麥葉片，用無水乙醇提取葉綠素并測定其含量，為提高實驗數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是________________。

（3）藜麥種子含有苦味的皂甙，需先用水浸泡才能食用，但浸泡2小時后種子會發(fā)芽，推測種子發(fā)芽可能與________________（填植物激素）的減少有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是重要的生命活動調(diào)節(jié)中樞，下列各項中屬于下丘腦功能的一組是（ ）
①釋放抗利尿激素 ②調(diào)控促激素的分泌 ③血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
④產(chǎn)生冷覺 ⑤滲透壓感受器 ⑥調(diào)節(jié)機體活動最高級中樞
A.①②③⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵．這一方法主要是利用了垂體細胞合成的（ ）
A.甲狀腺素
B.雌激素
C.促甲狀腺素
D.促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，下圖為部分細胞結構和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關問題。

(1)A蛋白參與細胞間的相互粘連，所以在動物細胞工程中常用____________處理組織碎塊，使細胞分散開。

(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關，如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運方式稱為______________，若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運方式稱為_____________。

(3)C蛋白只能與特定分子結合，結合后其____________發(fā)生變化，像“分子開關”一樣，引起細胞內(nèi)一系列變化，是細胞膜完成____________功能的分子基礎。

(4)D蛋白具有催化功能，因其只能與____________結合，所以E蛋白的功能具有專一性的特點。

(5)E蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，E蛋白的名稱是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩人在空腹狀態(tài)下，同時一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測定一次血糖含量，將結果繪成如圖所示的曲線，下列敘述中正確的是（ ）

A.a、b分別代表糖尿病患者和正常人
B.a在1h～2h，氨基酸、脂肪等非糖物質(zhì)合成減少
C.b在1h～2h，胰島素分泌一定大量增加
D.b在2h后，血糖含量下降是由于氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能得到恢復的原因?qū)儆冢?/span> ）
A.主動吸水
B.主動運輸
C.自由擴散和主動運輸
D.自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某質(zhì)粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．又知植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點．據(jù)圖回答：

（1）獲得耐旱基因常用基因文庫法．理論上，_________________（填基因文庫種類）中含有該生物的全部基因；而_________________（填基因文庫種類）中含有生物的部分基因．將含有耐旱基因的DNA與該質(zhì)粒表達載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產(chǎn)物有_________種。

（2）將上述連接產(chǎn)物導入無任何抗藥性的宿主細胞后，將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能正常生長的宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是___________________________。

（3）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結合的位點是_______________，其合成的產(chǎn)物是_______________。

（4）在上述實驗中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應選用的酶是_______________。

（5）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時，則可推測該耐旱基因整合到了_______________________（填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻、粘菌、綠藻、珊瑚蟲依次屬于（ ）

A．原核生物界、真菌界、動物界、動物界

B．原核生物界、原生生物界、植物界、動物界

C．原生生物界、原核生物界、植物界、動物界

D．原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界

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