【題目】下列有關(guān)種群數(shù)量（甲為“J”型，乙為“S”型）增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A.圖中C點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長(zhǎng)速率最快

B.若種群以曲線甲增長(zhǎng)，則增長(zhǎng)率將隨時(shí)間的延長(zhǎng)一直增加

C.若乙表示某害蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時(shí)防治，防治成本最低

D.E點(diǎn)時(shí)，乙種群的增長(zhǎng)速率為0

【答案】D

【解析】

分析圖示可知，甲曲線為“J”型增長(zhǎng)曲線，增長(zhǎng)率不變，增長(zhǎng)速率一直增加；乙曲線為“S”型曲線，種群增長(zhǎng)速率在C點(diǎn)（種群數(shù)量為K/2）前逐漸增大，在C點(diǎn)達(dá)到最大，在C點(diǎn)后逐漸降低，E點(diǎn)增長(zhǎng)速率為0。

A、圖中C點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最快，但隨著種群數(shù)量的增加，環(huán)境阻力也逐漸增大，A錯(cuò)誤；

B、甲增長(zhǎng)為“J”型增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率隨時(shí)間的延長(zhǎng)保持不變，B錯(cuò)誤；

C、圖中C點(diǎn)時(shí)即種群數(shù)量達(dá)到了K/2，種群增長(zhǎng)速率最快，如果在種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時(shí)防治，防治成本最高，C錯(cuò)誤；

D、E點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到并穩(wěn)定在K值，則種群的出生率等于死亡率，乙種群的增長(zhǎng)速率為0，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示三類不同種群的存活曲線，圖乙表示雪兔和猞猁在不同年份的種群數(shù)量波動(dòng)， 據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖甲中A曲線可表示人和高等動(dòng)物的存活曲線，預(yù)示著種群數(shù)量將增加

B. 種群存活曲線反映了各物種存活年齡的分布狀況，有助于了解種群與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系

C. 圖乙中a峰、c峰的形成符合“J”形增長(zhǎng)曲線，b峰的形成符合“S”形增長(zhǎng)曲線

D. 只要a峰與b峰的間隔時(shí)間與b峰與c峰之間的間隔時(shí)間相等，就可判斷該波動(dòng)為周期 波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中核基因的表達(dá)過(guò)程嚴(yán)格并且準(zhǔn)確，若偶爾出現(xiàn)差錯(cuò)，也會(huì)有一定的補(bǔ)救措施，如圖一；圖二表示基因控制合成多肽的過(guò)程，其中a～d表示4種基因突變。a為丟失T/A，b為由T/A變?yōu)?/span>C/G，c為由T/A變?yōu)?/span>G/C，d為由G/C變?yōu)?/span>A/T（假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖一中所示的①過(guò)程所需要的酶是_________；異常mRNA的出現(xiàn)是____________出現(xiàn)異常造成的。

（2）若圖一中細(xì)胞檢測(cè)失誤，導(dǎo)致異常mRNA翻譯成了蛋白質(zhì)，表達(dá)出的異常蛋白質(zhì)使生物體性狀改變了，這種變異____（填“可”或“不可”）遺傳，理由是_____________________。

（3）若圖二中按照a方式突變，則合成多肽鏈時(shí)所用的tRNA（用其反密碼子表示）依次是：______；圖二所示突變中，____（填小寫字母）突變對(duì)生物體產(chǎn)生的影響最小，其意義是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腫瘤疫苗是新型治療方法，其原理是將腫瘤抗原導(dǎo)入人體內(nèi)，激活患者自身的免疫應(yīng)答，從而達(dá)到控制或清除腫瘤的目的。

【1】通過(guò)腫瘤疫苗激活的免疫應(yīng)答歸類正確的是______________________。

①細(xì)胞免疫 ②體液免疫 ③ 人工免疫

④天然免疫 ⑤特異性免疫 ⑥非特異性免疫

A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.①④⑥

【2】下列可做為腫瘤抗原的是___________。

A.衰老腫瘤細(xì)胞B.腫瘤相關(guān)蛋白或多肽

C.腫瘤細(xì)胞內(nèi)的脫氧核糖D.含有腫瘤抗原基因的質(zhì)粒

CAR-T療法又叫嵌合抗原受體T細(xì)胞免疫療法，從病人血液中分離出T細(xì)胞，經(jīng)改造后能表達(dá)CAR受體，回輸體內(nèi)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，激活免疫系統(tǒng)。該療法在新近開(kāi)發(fā)的癌癥免疫治療技術(shù)中，備受青睞。圖為CAR-T細(xì)胞制備流程。

【3】圖所示①-⑤過(guò)程，需要使用限制酶的是____________過(guò)程。

【4】圖中所用的生物技術(shù)有________________。

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.細(xì)胞融合技術(shù)

C.單克隆抗體技術(shù)D.組織細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

【5】據(jù)已有知識(shí)判斷，圖中篩選的 CAR-T細(xì)胞具備特點(diǎn)是__________。

A.能在人體內(nèi)分泌抗體B.體外培養(yǎng)可表達(dá)CAR受體

C.激活體內(nèi)T淋巴細(xì)胞D.識(shí)別不同種類的癌細(xì)胞

【6】放療是用放射性元素對(duì)人體腫瘤的部位進(jìn)行局部方面的掃描和照射，通過(guò)輻射殺死瘤細(xì)胞�；熓峭ㄟ^(guò)藥物的手段，使藥物進(jìn)入人體血液，并去除人體中的癌細(xì)胞。放療和化療對(duì)人體正常細(xì)胞也有殺傷作用。相對(duì)于放療化療，腫瘤疫苗治療法的優(yōu)點(diǎn)有______________（答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞代謝的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.過(guò)程④⑥⑥⑦⑧產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中

B.過(guò)程③④⑤⑥⑧都發(fā)生在基質(zhì)中，但不一定都產(chǎn)生ATP

C.過(guò)程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來(lái)自水和CO2

D.若葉肉細(xì)胞中過(guò)程②O2產(chǎn)生量大于過(guò)程⑦O2消耗量，則該植物體一定積累有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物細(xì)胞周期中的三個(gè)階段(用①、②、③表示)示意圖如右，每個(gè)階段內(nèi)繪有含不同DNA最的細(xì)胞數(shù)目示意圖，據(jù)圖判斷下列正確的是

A.一個(gè)細(xì)胞周期可表示為①→②→③過(guò)程

B.基因突變主要發(fā)生于階段①

C.①階段進(jìn)行DNA復(fù)制導(dǎo)致染色體加倍

D.觀察和計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期在階段③內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過(guò)程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在圖1中，n表示的場(chǎng)所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。

（2）在圖1中，②和③表示抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程，形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是________________________________。

（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________，判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中________（填字母），使其迅速增殖分化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中⑦是盒不轉(zhuǎn)，盆轉(zhuǎn)；⑧是盆和盒一起轉(zhuǎn)。一段時(shí)間后，不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是

A. ②⑤⑦B. ①②③⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是

細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

①

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

②

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

③

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A.①是c；②是b；③是a B.①是a和b；②是a；③是b

C.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b

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同步練習(xí)冊(cè)答案