【題目】人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因位于4號染色體的顯性基因D上,且致病基因純合的個體在胎兒期死亡;人類“黏多糖貯積癥Ⅱ型” 由位于X染色體上的一對基因(E、e)控制。下圖是一個家系圖(Ⅱ5和Ⅱ6是雙胞胎姐弟)。下列選項正確的是(不考慮基因突變)

A. “黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因是E

B. 5可能產(chǎn)生的卵細胞的基因型是DXF、DXe、dXF、dXe

C. 9的致病基因來自第Ⅰ代的2號個體

D. 8是Ⅱ7的姐姐,據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率是5/6

【答案】D

【解析】由遺傳系譜圖可知,Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2不患粘多糖病,生有患病的兒子,因此粘多糖病是隱性遺傳病,又知,致病基因位于X染色體上,因此Ⅰ﹣1的基因型是XEY、Ⅰ﹣2的基因型是XEXe,Ⅱ﹣6的基因型是XeY,Ⅱ﹣5的基因型可能是XEXE、XEXe。

由分析可知,“黏多糖貯積癥Ⅱ型”是隱性遺傳病,致病基因是e,A錯誤;Ⅱ﹣5兩種病都不患,基因型是ddXEXe或ddXEXE,因此產(chǎn)生的配子的基因型可能是dXE或dXe,B錯誤;Ⅲ﹣9患有“黏多糖貯積癥Ⅱ型”,由于該病是X染色體上的隱性遺傳病,因此致病基因來自Ⅱ﹣7,Ⅱ﹣7的致病基因來自Ⅰ﹣4,C錯誤;由題意知,人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號染色體上的顯性基因D,且致病基因純合的個體在胎兒期死亡,因此3和4的基因型是DdXEY、DdXEXe,Ⅱ﹣8是女性,因此純合子的概率1/3×1/2=1/6,雜合子的概率是1﹣1/6=5/6,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊,分別放在去尖端的胚芽鞘頂端一側(cè),如圖1,一段時間后,測量其彎曲度a,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是色氨酸,它通過使細胞伸長促進了胚芽鞘的生長

B. 當瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時,胚芽鞘不生長,說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進作用

C. 當生長素濃度為0.30mg/L時,對其下部細胞生長起抑制作用

D. 圖1和圖2可以證明生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的說法不正確的是( 。
A.真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列
B.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
C.分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律
D.豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)你認為同學(xué)的觀察效果最好.在光學(xué)顯微鏡下,你能看到口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的不同點是
(2)其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作(如丁同學(xué)的蓋玻片破碎等).請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進建議,使他們獲得最好的觀察效果;
①若你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是;
②若你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是
③若你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號)類植物.
(2)(填字母代號)類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞.
(3)(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的組織,所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.
(4)A、D兩類植物的共同特點都是能產(chǎn)生 , 但A類植物的種子外面有包被,屬于植物;D類植物的種子是裸露的,屬于植物.
(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進化順序是(用字母和箭頭表示).

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【題目】為了研究外界因素對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:①組(20℃)、②組(40℃)和③組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是

A. 三個溫度條件下,該酶活性最髙的是②組

B. 在t1之前,如果①組溫度提髙 10℃,則反應(yīng)速度會加快

C. 在t2時,向③組增加2倍量的底物,則t3時產(chǎn)物總量增加

D. 該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率

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【題目】關(guān)于營養(yǎng)級的敘述錯誤的是

A處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于細胞膜的功能(
A.與外界進行信息交流
B.將細胞產(chǎn)生的分泌蛋白分泌到細胞外
C.直接提高細胞內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)速率
D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響,圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。下列說法錯誤的是(  )

A. 圖甲中葉綠素含量的測定,可先用無水乙醇提取葉片中的色素

B. 據(jù)圖甲推測,該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應(yīng)能力

C. 圖乙中8001200凈光合速率降低的原因一定是光合作用速率減弱

D. 圖乙中1800時光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等

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