【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，操作正確的是

A. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，直接用染色劑染色

C. 染色時(shí)先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

D. 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，直接轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察

【答案】A

【解析】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域進(jìn)行觀察，A正確；將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后要先沖洗涂片，再用染色劑染色，B錯(cuò)誤；染色時(shí)應(yīng)該同時(shí)用甲基綠和吡羅紅混合液染色，C錯(cuò)誤；先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，將觀察的對(duì)象移到視野的中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 酶需要ATP提供能量才能發(fā)揮作用 B. ATP的合成需要酶的催化

C. 酶的合成伴隨著ATP的水解 D. 某些酶的元素組成與ATP相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（ ）

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 ②變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)、的吸收 ④紅細(xì)胞吸收葡萄糖

A.①④B.②③C.①②D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖，圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）控制淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[4] ________中。

（2）圖1中，淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[2] ________運(yùn)輸?shù)?/span>[1]________進(jìn)行加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，這種物質(zhì)過(guò)膜方式稱為________。整個(gè)過(guò)程消耗線粒體提供的能量。

（3）圖2中，細(xì)胞膜的基本支架為________，幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是____填圖中序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過(guò)程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)選用____小鼠的肝臟，切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞______

(2)氣室中充入5％C02：氣體的主要作用是_____。

(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，但要注意選擇抗生素的_______，以保證抗生素對(duì)肝臟無(wú)害。

(4)有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。

材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機(jī)物X溶液等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。

上表中還需進(jìn)行的操作是________。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。

④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察染色體的_______，并對(duì)比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說(shuō)明______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖（不考慮變異）。下列敘述正確的是（　�。�

A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ代中女孩患病率低于男孩

B. 若該病為常染色體顯性遺傳病，則圖中個(gè)體共有3種基因型

C. 若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2個(gè)體可能不攜帶致病基因

D. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病，則Ⅲ2和Ⅲ4不可能為患病男孩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答：

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 (填字母代號(hào))。

A.啟動(dòng)子 B.tetRC.復(fù)制原點(diǎn) D.ampR

(3)過(guò)程①可采用的操作方法是 (填字母代號(hào))。

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C．顯微注射 D．細(xì)胞融合

(4)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是 。

(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的 性。

(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用 (填字母代號(hào))技術(shù)。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析 C．抗原-抗體雜交 D．PCR

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻兼具微生物和植物的優(yōu)點(diǎn)，是一種獨(dú)特的基因工程受體系統(tǒng)。很多藍(lán)藻含有質(zhì)粒，但其質(zhì)粒不能直接作為運(yùn)載體，需要構(gòu)建成穿梭質(zhì)粒表達(dá)載體，才能使目的基因在藍(lán)藻中有效的復(fù)制和表達(dá)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)據(jù)圖1推測(cè)，與普通基因表達(dá)載體相比，穿梭質(zhì)粒表達(dá)載體既能在___________中復(fù)制，也能在___________中復(fù)制。為了篩選轉(zhuǎn)入了穿梭質(zhì)粒表達(dá)載體的藍(lán)藻，應(yīng)在選擇性培養(yǎng)基中添加___________。

(2)若大腸桿菌作為受體細(xì)胞時(shí)，應(yīng)選用___________處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞。采用基因槍法將目的基因?qū)怂{(lán)藻前，可使用___________(填“纖維素酶和果膠酶”或“溶菌酶”或“膠原蛋白酶”)去除藍(lán)藻的細(xì)胞壁。

(3)已知DNA復(fù)制時(shí)，子鏈的延伸方向是5′→3′。使用PCR技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因藍(lán)藻中是否存在人胸腺素基因可選擇圖2中1、2、3、4四種單鏈DNA片段中的___________作為引物，此過(guò)程還需要___________酶。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案