【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病,而噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。對(duì)炭疽病疑似患者,可通過圖1所示鑒定炭疸桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診,回答下列問題:
(1)微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、________。為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后取0.1 mL滴于培養(yǎng)基表面,用無菌_____________涂勻,這種接種方法稱為涂布平板法。
(2)制備圖1中的液體培養(yǎng)基時(shí)采取高壓蒸汽滅菌法滅菌,鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須 ___________,以保證滅菌溫度達(dá)到121℃。滅菌的目的是_____________。
(3)圖2中接種工具的名稱是________,灼燒后必須先將接種工具冷卻的原因是____________________。
(4)據(jù)圖1分析,接種可疑菌后,經(jīng)35 ℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,對(duì)照組試管中應(yīng)加入________,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組______________(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。原理是實(shí)驗(yàn)組中_____,溶液變澄清。
【答案】碳源、氮源、(和生長因子) 涂布器(玻璃刮鏟) 將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除 殺死全部微生物,包括芽孢和孢子 接種環(huán) 避免高溫殺死接種物 等量生理鹽水 低 噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡
【解析】
①為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)基質(zhì)的是培養(yǎng)基;雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源,此外培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)及氧氣的需求。②純化微生物時(shí)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。平板劃線法是指通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。稀釋涂布平板法是指將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液用涂布器(玻璃刮鏟)分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。③獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染。④依題意和分析圖1可知:該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入噬菌體。該實(shí)驗(yàn)的原理是:加入的噬菌體能夠特異性地侵染炭疽桿菌,導(dǎo)致炭疽桿菌裂解死亡,使溶液變澄清。⑤圖2中的接種工具是接種環(huán)。
(1) 微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源、(和生長因子)。采用涂布平板法接種微生物時(shí)使用的接種工具為涂布器(玻璃刮鏟)。
(2) 用高壓蒸汽滅菌法對(duì)液體培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí),鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除,以保證滅菌溫度達(dá)到121℃。滅菌的目的是殺死全部微生物,包括芽孢和孢子。
(3) 圖2中的接種工具是接種環(huán)。為了避免高溫殺死接種物,對(duì)于灼燒后的接種環(huán),必須先將其冷卻后才能用于劃線操作。
(4) 接種可疑菌后,該菌大量繁殖,導(dǎo)致培養(yǎng)液變渾濁。圖1顯示:實(shí)驗(yàn)組加入的是用生理鹽水配制的澄清噬菌體液,據(jù)此可推知:對(duì)照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水。加入的噬菌體能夠特異性地侵染炭疽桿菌,若該患者被炭疽桿菌感染,則培養(yǎng)液中的炭疽桿菌會(huì)因裂解死亡而使其數(shù)量下降,進(jìn)而降低培養(yǎng)液的渾濁度,所以若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實(shí)驗(yàn)的原理是:實(shí)驗(yàn)組中加入的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡,溶液變澄清。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞處于不同的生理狀態(tài),請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是_____________________________。
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小依次是______,圖中①處充滿的是_______________。
(3)三個(gè)狀態(tài)中最有可能先死亡的是________,在實(shí)驗(yàn)中,能使蓋玻片下的細(xì)胞從A細(xì)胞所處狀態(tài)變成B細(xì)胞所處狀態(tài)的操作是____________________________________________________。
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【題目】影響綠色植物光合作用的外界因光素有光照強(qiáng)度CO2的濃度、溫度等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物(C5)的含量等。請(qǐng)據(jù)圖
(1)如果右圖橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的__________階段,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是__________。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是__________。
(2)如果橫坐標(biāo)代表溫度,溫度主要通過影響__________來影響光合速率。
(3)如果橫坐標(biāo)代表CO2的濃度,其影響光合作用主要是影響__________的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是____________________。
(4)若將某植物葉片在25℃條件下暗處理1小時(shí),該葉片質(zhì)量(主要是葡萄糖)減少了2mg,之后立即光照1小時(shí),經(jīng)稱重,光照后比暗處理前質(zhì)量增加了5mg。該葉片光照1小時(shí)產(chǎn)生的總光合作用量為______mg。
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【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)幾種物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_____連接起來的。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是_____。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中____ (填數(shù)字或字母)表示,各基本單位之間是通過[ ]__連接起來的。
(3)丙是由__種氨基酸聚合而來,該類物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是___。
(4)甲乙丙在形成過程中都有_______生成,用l5N進(jìn)行同位素標(biāo)記,________ (甲、乙、丙)物質(zhì)能夠被標(biāo)記。
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【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。?jù)圖回答下列問題。
(1)由圖1可知,物質(zhì)A、B、C跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问?/span>________、______、________。
(2)某種物質(zhì)能專一性地破壞物質(zhì)C的載體蛋白,若用其處理細(xì)胞后,物質(zhì)B跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>_______________,物質(zhì)C跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>____________。
(3)A、B、C三種物質(zhì)的運(yùn)輸中,與圖2曲線相符的是_________,與圖3中乙曲線相符的是___________________。
(4)B的載體蛋白的基本組成單位是_________。
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【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用,科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),錯(cuò)誤的是( )
擬南芥 | 野生型 | 野生型 | 突變體1 | 突變體1 | 野生型 | 突變體2 | 突變體2 |
處理方式 | MS培養(yǎng)基 | MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑 | MS培養(yǎng)基 | MS培養(yǎng)基+一定量GA | MS培養(yǎng)基+一定量ABA | MS培養(yǎng)基 | MS培養(yǎng)基+一定量ABA |
種子萌發(fā)與否 | -- | -- | -- |
A. 突變體1是GA受體異常突變體
B. 突變體2是ABA受體異常突變體
C. 野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低
D. GA與ABA在此過程中有拮抗作用
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【題目】iPS細(xì)胞是利用病毒將四個(gè)基因(Oct4、Sox2、Klf4和 c-Myc)導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞使其轉(zhuǎn)化為類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞。科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得iPS細(xì)胞,繼而培育出克隆鼠。流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為____________。
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠__________ 內(nèi)獲得,該過程稱為_________。
(3)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的__________分離培養(yǎng)獲得,胚胎干細(xì)胞(ES)在形態(tài)上表現(xiàn)為____________。
(4)若要獲得雌鼠,胚胎移植前能否用重組囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞作性別鑒定?______。最終獲得的克隆鼠的體色為______________(黑色、灰色、白色)。
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【題目】在20世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域,到了20世紀(jì)70年代,人們又發(fā)明了固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)。請(qǐng)回答下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞方面的問題:
(1)在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是____;與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是_____________。
(2)制備固定化酵母細(xì)胞常用的包埋材料是____________,使用了如圖所示的方法[ ]_______(填圖號(hào)及名稱)。
(3)酶活性一般用酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速率來表示。在酶活性測(cè)定過程中,酶促反應(yīng)速率用單位時(shí)間內(nèi)或單位體積中______來表示。
(4)使用纖維素酶和化學(xué)方法都能分解纖維素,請(qǐng)指出使用酶處理的優(yōu)點(diǎn):____________________。
(5)為什么一般不能用加酶洗衣粉洗滌絲綢及羊毛衣物?____________。
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【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)一樣,都既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)
B.溫度感受器和滲透壓感受器都不在下丘腦中
C.在體溫調(diào)節(jié)過程中,腎上腺髓質(zhì)和甲狀腺各自分泌的激素具有協(xié)同作用
D.圖中散熱的主要結(jié)構(gòu)有皮膚血管和汗腺
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