【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則cd過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變

B若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

C若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則ac過(guò)程染色體數(shù)目不變

D若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則ac過(guò)程染色體數(shù)目不變

【答案】D

【解析】

試題分析:若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量則c→d過(guò)程表示有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開每條染色體上2個(gè)DNA分子變?yōu)?個(gè)DNA分子,在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞中DNA總含量不變,A項(xiàng)正確;若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量,則e點(diǎn)與a點(diǎn)時(shí),每條染色體都含有1個(gè)DNA,B項(xiàng)正確;若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則ac過(guò)程表示有絲分裂間期、前期和中期,該過(guò)程中染色體數(shù)目不變,C項(xiàng)正確;若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則ac過(guò)程表示有絲分裂間期、前期、中期和后期,在后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是

A.有絲分裂間期發(fā)生了氨基酸脫水縮合反應(yīng)

B.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

C.在細(xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂期短

D.有絲分裂中期,發(fā)生配對(duì)的同源染色體排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,不正確的是

A. 人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的

B. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

C. 正常人血漿的PH在7.35-7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有HCO3-、HP042-等離子有關(guān)

D. 血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗凍基因,轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過(guò)程,含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。分析回答問題:

1若要獲得抗凍基因,可以從細(xì)菌中提取;也可以通過(guò)分析抗凍蛋白 的序列推測(cè)基因的結(jié)構(gòu),進(jìn)而人工合成抗凍基因。對(duì)獲得的抗凍基因可用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

上述兩種途徑獲得的抗凍基因 一定相同,原因是

3用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因是 。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用 酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

4圖中過(guò)程表示 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)腐乳制作的說(shuō)法正確的是

A. 毛霉攝入豆腐中的蛋白質(zhì),將其分解為小分子的肽和氨基酸

B. 腐乳制作過(guò)程中,從上向下,逐層增加鹽量

C. 加入鹵湯后,最好將瓶口通過(guò)酒精燈火焰封瓶,并用膠條密封

D. 腐乳制作過(guò)程中主要通過(guò)鹵湯中加酒來(lái)達(dá)到抑菌的目的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制備單克隆抗體所采用的的細(xì)胞工程技術(shù)包括( )

①細(xì)胞融合 ②細(xì)胞核移植 ③胚胎移植 ④細(xì)胞培養(yǎng)

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與生長(zhǎng)素有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是

A. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量依次是有無(wú)重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度

B. 實(shí)驗(yàn)1可說(shuō)明重力使根尖處的生長(zhǎng)素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸,而莖尖處的生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸

C. 實(shí)驗(yàn)2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度

D. 實(shí)驗(yàn)3中幾個(gè)瓊脂塊所含生長(zhǎng)素的量的關(guān)系是A3>A2>A1=a1>a2>a3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是

A. 相同的tRNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同

B. 性激素的合成以mRNA為模板

C. 轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能識(shí)別RNA分子的特定位點(diǎn)并與之結(jié)合

D. 有的RNA分子能加快某些化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性。讓紅眼果蠅與白眼果蠅交配,其后代是紅眼雄果蠅:白眼雄果蠅:紅眼雌果蠅:白眼雌果蠅=1:1:1:1,親代紅眼果蠅的基因型

A.XWXw B.XWXW C.XWY D.XwY

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