【題目】關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )

A. 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用

B. 酶都有消化作用

C. 調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不是酶

D. 所有酶與雙縮脲試劑作用均可發(fā)生紫色反應(yīng)

【答案】C

【解析】酶雖然是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,但它的催化作用不一定在生物體內(nèi),只要條件適宜,體內(nèi)體外都可起催化作用,A錯誤;酶的催化作用表現(xiàn)在多方面,有的酶促進物質(zhì)合成,有的酶促進物質(zhì)分解,只有消化酶才能促進消化,B錯誤調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)有激素、維生素、無機鹽等,酶只是對代謝過程的化學(xué)反應(yīng)起催化作用,C正確;少數(shù)酶是RNA,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖).下列分析錯誤的是( 。
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實驗研究中,用不同濃度的生長素(IAA)處理黃化豌豆幼苗莖切段,得到如圖所示實驗結(jié)果.分析下列相關(guān)敘述合理的是(
A.圖示結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B.乙烯是一種植物激素,植物體各個部位都能合成
C.結(jié)果表明,生長素通過促進乙烯的合成來促進細(xì)胞的伸長
D.植物的生長只受生長素和乙烯的共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是

小腿抽搐 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 尿毒癥 組織水腫

A①②③ B①③④ C①②④ D②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有i基因與狗的毛色形成有關(guān),基因突變時則可能出現(xiàn)白毛狗(白化).如圖是一個狗毛色的遺傳實驗:
請分析回答下列問題.

(1)上述的“基因突變”應(yīng)為(顯/隱)性突變,最終結(jié)果是導(dǎo)致狗的皮毛細(xì)胞中不能合成
(2)該遺傳實驗中,親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是
(3)F2中白毛狗的基因型有種,如果讓F2中雌雄白毛狗互交,其后代出現(xiàn)褐毛狗的幾率是
(4)如果讓F2中褐毛狗與F1回交,理論上說,其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“﹣S﹣S﹣”為由兩個“﹣SH”脫掉2H構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈.若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為(

A.m,18m
B.(m﹣4),18(m﹣4)
C.(m﹣2),18(m﹣2)+4
D.(m﹣3),18(m﹣3)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

酶都有消化功能

蛋白質(zhì)都是酶

酶具有多樣性

酶可促進反應(yīng),與酸堿度無關(guān)

淀粉酶能促進淀粉水解

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體的說法正確的是( )

A. 線粒體內(nèi)氧氣濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

B. 黃色短桿菌的線粒體比乳酸菌多

C. 線粒體中存在少量的核酸,其中RNA是控制細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)。

D. 在蒸餾水中線粒體外膜比內(nèi)膜更容易脹破

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成糖元和核酸的化學(xué)元素分別是

A. C、H、O和C、H、O、N、P

B. C、H、O、P和C、H、O、N、S

C. C、H、O、N和C、H、O、N、P、S

D. C、H、O、S和C、H、O、N、P、S

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同步練習(xí)冊答案