【題目】人體卵巢中的卵原細(xì)胞具有的分裂方式可能有( )
A.有絲分裂B.減數(shù)分裂C.無(wú)絲分裂D.有絲分裂和減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生在觀察一個(gè)細(xì)胞均勻分布的裝片時(shí),先用10×目鏡和40×物鏡進(jìn)行觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中共有16個(gè)細(xì)胞;然后他把目鏡換為5×后,可觀察到視野中的細(xì)胞數(shù)是
A.4個(gè) B.16個(gè)
C.32個(gè) D.64個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )
A. 下丘腦與體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)
B. 淋巴細(xì)胞存在于血漿、淋巴中
C. 血漿中的碳酸鈉可以中和乳酸的酸性,使PH基本穩(wěn)定
D. 突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的新陳代謝由一系列化學(xué)反應(yīng)組成,生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的類型主要有()
A.合成反應(yīng)與水解反應(yīng)B.水解反應(yīng)與氧化分解反應(yīng)
C.合成反應(yīng)與氧化分解反應(yīng)D.合成反應(yīng)與分解反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 高等植物細(xì)胞的中心體與紡錘體形成有關(guān)
B. 核糖體、高爾基體均由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成
C. 線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴,增大了催化丙酮酸分解酶的附著面積
D. 消化酶的分泌過(guò)程說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜可發(fā)生轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】10個(gè)精原細(xì)胞和10個(gè)卵原細(xì)胞分別經(jīng)過(guò)了減數(shù)分裂后形成的成熟生殖細(xì)胞,可結(jié)合成受精卵的數(shù)目是
A. 10個(gè)B. 40個(gè)C. 30個(gè)D. 1個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞內(nèi)的分子伴侶與肽鏈結(jié)合,能幫助肽鏈正確折疊并組裝成蛋白質(zhì)。據(jù)此推測(cè)分子伴侶主要存在于
A. 核糖體 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞
①是死細(xì)胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細(xì)胞
④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
A.①②③ B.①③⑤
C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的描述的是( )
A.吸附或結(jié)合在蛋白質(zhì)等物質(zhì)上B.能夠流動(dòng),可以運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C.是生物體代謝活動(dòng)的介質(zhì)D.是良好的溶劑
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