【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成,是因為( )
A.哺乳動物紅細胞容易得到
B.哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C.哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu)
D.哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為基因工程中構(gòu)建某重組質(zhì)粒過程的示意圖。lacZ基因(含限制酶M和N的酶切位點)使細菌能利用培養(yǎng)基中的物質(zhì)X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍色,若無該基因菌落則呈白色。甲~戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基未作注明。請回答下列問題:
(1)若酶M特異性識別的DNA堿基序列是,則酶N(識別序列的脫氧核苷酸數(shù)與酶M相同)特異性識別的DNA堿基序列是____,并使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的____鍵斷開。
(2)過程②是將所有片段混合在一起,用____酶拼接可得到多種重組DNA。如果只考慮2個片段的組合,那么甲、乙、丁三個片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合有____種。
(3)過程③通常用Ca2+處理,使受體細胞成為易于接受外來DNA的____態(tài)細胞。目的基因能夠在受體細菌中表達出相同的產(chǎn)物,原因是不同生物____。
(4)若限制酶M和N的酶切位點都位于原來質(zhì)粒的lacZ基因中,則應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入____,培養(yǎng)一段時間,挑選出____色的菌落進一步培養(yǎng)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個雙鏈DNA分子(15N標記)中某基因的部分結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的
A. DNA的特異性是由四種堿基的數(shù)量比例決定的
B. DNA聚合酶可催化形成①和②處的化學(xué)鍵
C. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)的值為1.5
D. 將該DNA置于不含15N的環(huán)境中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占總數(shù)的1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】21三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不良、苯丙酮尿癥依次屬于( )
①單基因顯性遺傳病 ②單基因隱性遺傳病 ③常染色體病
④性染色體病 ⑤非遺傳病
A、②①③④ B、②①④③ C、③①④② D、③②①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培番茄,在CO2充足的條件下測得番茄的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖。
(1) 4~6h容器內(nèi)O2和CO2含量變化分別是___________,發(fā)生變化的原因是___________。綠色植物的光合作用是指_____________。
(2) 9~10h間,番茄光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________,10h時后不再產(chǎn)生ATP的細胞器是____________。若此環(huán)境條件維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是____________。
(3) 若在6~8h時,將容器置于冰浴中,請推測番茄呼吸速率的變化及其原因____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀圖一和圖二,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中④表示的中文名稱是____________;⑨表示的化學(xué)鍵為 _____________ 。
(2)圖二所示的過程叫_______________。該過程的特點是___________________。
(3)若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,在釋放出來的300個子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。
(4)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對,將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了____________。
(5)圖二中的親代DNA分子在復(fù)制時,一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DNA占_________。
A.1/2n-1 B.1/2 C.1/2n D.1/2n+1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)生長素的產(chǎn)生、分布、運輸和作用特點的敘述中,正確的是
A. 在生長素的合成部位,亮氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成生長素
B. 生長素在植物體各器官中都有分布
C. 生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸
D. 不同濃度的生長素作用效果一定不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com