【題目】玉米根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是

A葉綠體 B線粒體

C葉綠體 D葉綠體和線粒體

【答案】B

【解析】細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,但根細(xì)胞中無(wú)葉綠體

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是

A. 葡萄糖和果糖分子都具有還原性 B. 葡萄糖和乳糖都可以被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 D. 麥芽糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,對(duì)其分析錯(cuò)誤的是

A. 生產(chǎn)者是圖中的A

B. 圖中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

C. 碳在B、C、D、E、F之間,流動(dòng)的形式是有機(jī)物

D. 若完整表示碳循環(huán),需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】決定細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能特性的最主要物質(zhì)是(
A.磷脂
B.糖類
C.蛋白質(zhì)
D.固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]

科學(xué)家從某無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了新思想。某國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)室已獲得無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)。在體外,可采用_______技術(shù)大量擴(kuò)增該目的基因,該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程:目的基因(DNA)受熱變性后解鏈變成單鏈,________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在Taq酶的作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)多次。該技術(shù)的前提是要有________,以便根據(jù)這一序列合成引物。

(2)該基因工程操作的核心是_______,其目的是使________。本研究中,受體細(xì)胞為_______,欲將目的基因轉(zhuǎn)人受體細(xì)胞,常采用_________法。

(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過(guò)程。

________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A. 線粒體、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體和高爾基體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和線粒體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件,胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的主要激素。人體血糖調(diào)節(jié)失衡會(huì)引發(fā)多種疾病,如糖尿病等。下圖1表示進(jìn)食后血糖濃度和上述的兩種激素含量的變化,圖2是兩種糖尿病Ⅰ型和Ⅱ型)的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)健康人體的血糖濃度維持在____________gL-1的范圍內(nèi)。圖1中血糖濃度含量第二次升高的原因主要是________

(2)圖2中物質(zhì)①對(duì)應(yīng)圖1中的激素________________(填“A”或“B”),該激素主要通過(guò)________而降低血糖濃度。

(3)圖2所示的兩種糖尿病中,________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)型糖尿病能通過(guò)注射胰島素制劑的方法進(jìn)行治療。胰島素分子從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞附近后,只有與靶細(xì)胞表面上的__________結(jié)合后才能發(fā)揮降低血糖的作用。據(jù)此可分析Ⅱ型糖尿病患者的血漿滲透壓較正常人________(填“偏高”“相當(dāng)”或“偏低”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖表示利用羊生產(chǎn)抗凝血酶的過(guò)程,圖中ampR表示氨芐青霉素抗性基因,tetR表示四環(huán)素抗性基因,BamH I、Hind Ⅲ、Sma I為三種限制酶及酶切位點(diǎn),據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通常采用_______技術(shù)來(lái)擴(kuò)增獲得抗凝血酶基因,其原理是_________,需要_______酶。據(jù)圖分析,可將目的基因插入________抗性基因中。

(2)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是______,除質(zhì)粒外,還有______(至少寫出兩種)也可以充當(dāng)載體。

(3)過(guò)程①可采用______的方法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊受精卵中,可采用_____技術(shù)來(lái)檢測(cè)抗凝血酶基因是否轉(zhuǎn)錄成功。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B. 在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物數(shù)量有關(guān),與種類無(wú)關(guān)

C. 對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān)

D. TS值越小,表明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

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