【題目】建國(guó)以來(lái)，我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.人均耕地面積減少
B.環(huán)境污染治理的難度增加
C.淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重
D.促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展

【答案】D
【解析】A、人口增長(zhǎng)導(dǎo)致人均耕地面積減少，A正確；B、人口增長(zhǎng)導(dǎo)致環(huán)境污染加劇，環(huán)境污染治理的難度增加，B正確；C、人口增長(zhǎng)過(guò)快與水資源的關(guān)系：用水量就會(huì)相應(yīng)增加，同時(shí)污水也相應(yīng)增加，而人均水資源減少，C正確；D、人口增長(zhǎng)導(dǎo)致現(xiàn)有人口過(guò)度的開(kāi)發(fā)自然資源，對(duì)環(huán)境造成巨大的壓力，不利于人與環(huán)境和諧發(fā)展，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某基因型為AaBB的二倍本高等動(dòng)物生殖器官中一些細(xì)胞的分裂模式圖。下列對(duì)這四個(gè)細(xì)胞的分析中，正確的是

A. 甲細(xì)胞中移向細(xì)胞兩極的基因組成都是A、a、B、B

B. 乙細(xì)胞中有兩個(gè)四分體、兩個(gè)染色體組及8個(gè)核DNA分子

C. 產(chǎn)生丙細(xì)胞的原因可能是基因突變或減Ⅰ時(shí)發(fā)生了交叉互換

D. 丁細(xì)胞是由乙細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂最終產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列與物種形成無(wú)關(guān)的是

A. 不遺傳的變異B. 地理隔離C. 生殖隔離D. 多倍體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的概念圖，其中字母表示結(jié)構(gòu)，數(shù)字①②表示分泌蛋白在細(xì)胞中的運(yùn)輸過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B.C和G的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，兩者的蛋白質(zhì)分子基本相同

C.物質(zhì)通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞中沒(méi)有體現(xiàn)B的功能特性

D.J、K、B之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為無(wú)酶催化和有酶催化下某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的能量變化。下列敘述中正確的是

A.甲曲線為無(wú)酶催化作用曲線

B.甲乙兩曲線比較可知酶具有專一性

C.甲乙兩曲線比較可知酶的作用條件溫和

D.甲乙兩曲線比較可知酶能降低化學(xué)反應(yīng)中的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)出現(xiàn)脫落現(xiàn)象。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按照下圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。請(qǐng)分析回答：

(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是___________。光合作用過(guò)程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的___________還原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是___________。

(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是___________組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物___________。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是___________。由此可知，正確使用該激素可通過(guò)對(duì)___________進(jìn)行調(diào)配，從而___________棉鈴脫落。

(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

（1）胰腺腺泡細(xì)胞分泌消化酶的方式能否用圖1所示方式表示？試說(shuō)明理由。_______________。

（2）圖1中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是________（填字母）。木糖相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小，卻很難通過(guò)細(xì)胞膜，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________性。

（3）圖2中曲線甲代表______，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①與抗體的加工有關(guān)

B. 破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞

C. ③是葉綠體內(nèi)膜

D. ④是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量隨著時(shí)間變化的曲線圖。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)A曲線反映的是在理想環(huán)境中種群數(shù)量的增長(zhǎng)情況，這里的“理想環(huán)境”指的是___________。

(2)陰影部分的形成是___________的結(jié)果，說(shuō)明物種之間存在___________關(guān)系。

(3)如果“S”型曲線表示某種老鼠遷人一個(gè)新的地方后種群數(shù)量的變化情況，那么K點(diǎn)___________(是/不是)環(huán)境容納量，理由是____________________________________________。

(4)為了抑制老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)，可以采取的措施為______________________。

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