【題目】有關達爾文自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的比較中，錯誤的是( )

A. 后者以種群為研究對象

B. 兩者都認為生物的變異是自然選擇的基礎

C. 兩者都認為突變和基因重組是變異的重要來源

D. 前者認為遺傳是獲得性的

【答案】C

【解析】試題解析：考查達爾文自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的比較。達爾文自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的兩個重要區(qū)別是：①研究單位不同：前者以個體為單位，后者以種群為單位。②遺傳與變異的解釋：前者繼承了拉馬克的觀點，后者從基因的水平進行了解釋。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B. 細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄

C. 有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

D. 小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25％、50％、25％。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，則自然狀態(tài)下隨機交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為（ ）

A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．3：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動的調節(jié)中，與垂體分泌的激素無關的是

A．甲亢患者體內甲狀腺激素的分泌

B．糖尿病患者體內胰島素的分泌

C．侏儒癥患者體內生長激素的分泌

D．女性毛癥患者體內雄性激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①作用是 ，最常用的方法是 。

（2）步驟②一般常用的化學試劑是 ，目的是 ，該過程依據(jù)的原理 。

（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，其中步驟④相當于 過程，步驟⑤相當于 過程。

（4）親本A細胞與親本B細胞兩兩融合后的細胞有 種，具體為 。

（5）若遠源雜交親本A和親本B都是二倍體，則雜種植株為 倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的結構和功能的描述，錯誤的是 （ ）

A．細胞核是mRNA合成和加工的場所

B．溶酶體能合成多種酶，包括DNA水解酶

C．核孔是生物大分子可以選擇進出的通道

D．細胞器在細胞質的分布與其細胞功能相適應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖，下列敘述錯誤的是

A．發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快

B．集氣管中的氣體是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的C02

C．發(fā)酵過程中酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長

D．若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體與葉綠體的相似之處有（ ）

A．產(chǎn)生并釋放ATP進入細胞質基質中

B．在自養(yǎng)需氧型生物的細胞中均有分布

C．通過增加內膜面積來增加酶的附著位點

D．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于tRNA和氨基酸之間相互關系的說法正確的是

A．一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它轉運到核糖體上

B．一種tRNA可以攜帶幾種結構相似的氨基酸

C．每種氨基酸都可由幾種tRNA識別并轉運

D．每種氨基酸只有一種tRNA識別并轉運

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