【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。
(2)D點(diǎn)時(shí)植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系__________(填“相等”“不相等”)。
(3)EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率___________(填“較快”或“較慢”)。
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量________(填“較低”“不變”或“較高”)。
(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_____________。
【答案】(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度
(2)相等
(3)較慢
(4)較高
(5)增加
【解析】D點(diǎn)是光合速率等于呼吸速率;隨著光照強(qiáng)度的逐漸增強(qiáng),CO2濃度逐漸降低;但是在中午即EF段CO2濃度下降緩慢;到下午18點(diǎn)后,光合作用逐漸停止;并且H點(diǎn)的CO2濃度低于A點(diǎn),說(shuō)明CO2被用于合成了有機(jī)物。(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有光照強(qiáng)度、CO2濃度等。(2)D點(diǎn)的含義二氧化碳濃度既不上升也不下降,所以此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率。(3)圖中EF段CO2濃度降低很慢,說(shuō)明光合作用利用二氧化碳減少,光合速率減慢。(4)CO2將會(huì)在暗反應(yīng)過(guò)程中參與CO2的固定生成C3,圖中EF段CO2濃度明顯低于DE段,因此EF段CO2的固定減少,導(dǎo)致C5的含量增多。(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,該玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低,其用于光合作用合成有機(jī)物,因此植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 ( )
①乳酸菌 ②衣藻 ③肺炎球菌 ④藍(lán)藻 ⑤酵母菌
A. ②③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是( )
A. 同型性染色體決定雌性個(gè)體,異型性染色體決定雄性個(gè)體
B. 性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中
C. 含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D. 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,后代中穩(wěn)定遺傳的占后代的
A. 1/16 B. 1/4 C. 1/8 D. 3/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)以豐香草莓為材料,研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù).請(qǐng)分析回答:
處理 | 葉綠素a | 葉綠素b | 類胡蘿卜素 |
對(duì)照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
遮陰對(duì)豐香草莓葉片光合色素含量的影響(mg/g)
材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng) 左右),光合分析測(cè)定儀等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長(zhǎng)狀況相似的豐香草莓幼苗 , 設(shè)置為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長(zhǎng)出6張葉片左右時(shí),測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如右.
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰使草莓葉片的提高了,進(jìn)而提高草莓凈光合速率的能力.
(3)圖1中,對(duì)照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 , 凈光合速率還可通過(guò)測(cè)定表示.遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對(duì)照組,推測(cè)遮陰可能影響光合作用的反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果.
(4)由圖2可知,遮陰處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)(即指在光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用所吸收的CO2量與葉片所釋放的CO2量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),外界環(huán)境中CO2的濃度),使固定CO2的效率 , 可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致 .
(5)綜上所述, 左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用的能力.欲進(jìn)一步研究本課題,可改變進(jìn)行研究.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,不正確的是
A. 只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂
B. 高等動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸(精巢)或卵巢中
C. 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體只復(fù)制一次,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期
D. 玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)為5對(duì)
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