【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，有關(guān)說法正確的是

A. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示

B. K＋進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示

C. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示

D. ①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】D

【解析】

（1）運(yùn)輸方式的區(qū)別：

名　稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)　　例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

（2）根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行判斷：①是協(xié)助擴(kuò)散、②是自由擴(kuò)散、③是主動(dòng)運(yùn)輸。

氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，是圖②所示，A錯(cuò)誤；K＋進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)擴(kuò)散，是圖③所示，B錯(cuò)誤；甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，是圖②所示，C錯(cuò)誤；①自由擴(kuò)散和②協(xié)助擴(kuò)散兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)剛收獲的小麥種子進(jìn)行下圖示處理，列說法錯(cuò)誤的是

剛收貨的種子甲乙殘留物丙

A. 甲與剛收獲的種子相比代謝弱

B. 乙中含量最多的化學(xué)元素是碳

C. 曬干和烘烤過程中失去的主要化合物本質(zhì)相同

D. 殘留物丙在種子中大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)山西省用輻射方法育成的“太輻一號(hào)”小麥，比原品種更為耐寒、耐旱和抗病。這種育種方法屬于

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙病（用B、b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若II2與另一正常男子婚配，則其子女患甲病的概率為1／2

C. 假設(shè)II1與II6不攜帶乙病基因，若III2與III3婚配，生出只患一種病的孩子的概率是3／8

D. 假設(shè)II1與II6不攜帶乙病基因，若III1與III4婚配，生出正常孩子的概率是7／24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞的分化程度較低

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)RNA含量降低

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制而不受環(huán)境影響

D. 細(xì)胞衰老和凋亡即個(gè)體的衰老和凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。

(1)擬進(jìn)行如下雜交:

♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)♀B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)→C選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常____________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是____性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是____,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率___(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。

(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。

精子要具有受精能力,需對(duì)其進(jìn)行________處理;卵子的成熟在過程____中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是____。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的_________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程____的基因重組有關(guān)。為了提高已有胚胎的利用率,可采用____技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時(shí)甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）圖一中，甲狀腺激素為_______，甲狀腺激素含量增多對(duì)_________(用圖中字母作答)的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。

（2）在高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，圖一中c發(fā)揮了重要作用，其生理功能主要有（至少答3類）_____________________________________。

（3）圖二中，甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就要被__________________。A指導(dǎo)D的合成包括______________兩個(gè)過程，RNA聚合酶與_______結(jié)合（填字母）。

（4）據(jù)圖二分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都有可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中不能發(fā)生在有絲分裂過程的變異是

A. 非等位基因隨非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組

B. 染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變

C. 非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 染色體不能分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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