【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖，其中①一④表示相關(guān)生理過(guò)程；圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中過(guò)程③屬于光合作用的_____階段，有氧呼吸產(chǎn)生能最最多的過(guò)程為____填序號(hào)）。

（2）圖2中B點(diǎn)時(shí)，該植物總光合作用速率____（填“>”或“=”或“<”）呼吸作用速率。

（3）在圖2中A點(diǎn)的條件下，該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有____（填序號(hào)）。

（4）如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí)，接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量（用CO2吸收量表示）為____mg。

【答案】光反應(yīng) ④ = ②④ 230

【解析】

（1）圖1中過(guò)程③屬于光合作用的光階段，有氧呼吸產(chǎn)生能量最多的過(guò)程為呼吸的第三階段，對(duì)應(yīng)序號(hào)為④。

（2）圖2中B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率

（3）在圖2中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，即圖中的②④。

（4）如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí)，接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量20×14-5×10=230。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_______。圖甲中的“a”點(diǎn)表示______ 。如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。

（2）如下圖所示中與圖甲中c點(diǎn)相符合的是______。請(qǐng)寫出下圖B所發(fā)生的生理過(guò)程反應(yīng)式_________。

（3）圖乙中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，在短時(shí)間內(nèi)，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，在短時(shí)間內(nèi)，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)。

（4）圖甲中，當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1__M2、N1________N2。（填“﹥”，“﹤”，“﹦”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

請(qǐng)回答:

(1)結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循 定律。

(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為 ,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為 。

(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為 。

(4)請(qǐng)用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置,在下圖圓圈中畫出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞中某翻譯過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該過(guò)程最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同

B. f在a上的移動(dòng)方向是從左向右

C. b、c、d、e 連接在同一種tRNA 上

D. 該過(guò)程有助于生物體迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�

A. a過(guò)程完成以后，產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)

B. b過(guò)程中，轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

C. b過(guò)程中，核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

D. 分生區(qū)細(xì)胞分裂中期不能進(jìn)行a過(guò)程，也不能進(jìn)行b過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。查詢資料得知：18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1；資料還表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15—18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________，可用______________試劑鑒定。

（2）胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在_________________。

（3）為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，酶和底物應(yīng)_____________（填“先分別保溫再混和”或“先混和再保溫”）。單位時(shí)間內(nèi)______________________可以表示蛋白酶催化效率高低。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？____________。理由是：____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某基因型為AaBb（位于兩對(duì)同源染色體上）的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)回答：

（1）圖1細(xì)胞所屬的器官是________，理由是______________。

（2）圖1中細(xì)胞①～③按所處時(shí)期排序，應(yīng)該是________，細(xì)胞①的名稱是________。細(xì)胞①～③中含同源染色體的是____________。

（3）若細(xì)胞③正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有_________種可能。

（4）圖2中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________，圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種遺傳病的家系圖，若該遺傳病受一對(duì)等位基因控制，則Ⅱ2 與Ⅱ3 生一患病女兒的概率是

A.1/3B.2/3

C.1/4D.1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A. ①過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B. ②過(guò)程使細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

C. 進(jìn)行②過(guò)程中，染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D. ③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5%，主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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