【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為：

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 與受精卵染色體數(shù)目一樣 D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

【答案】B

【解析】適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)，但不改變細(xì)胞中染色體的組成。無(wú)子番茄細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，圖2中的實(shí)線表示溫度為a時(shí)的生成物量與時(shí)間的關(guān)系．則當(dāng)溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間關(guān)系對(duì)應(yīng)的曲線是（ ）

A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個(gè)生物的細(xì)胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，下列各項(xiàng)對(duì)此現(xiàn)象的解釋?zhuān)渲姓_的是

A. 這兩個(gè)生物的遺傳信息相同 B. 這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)相同

C. 這兩個(gè)生物的性狀相同 D. 還不足以作出以上三項(xiàng)判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純合黃圓豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2 ， 在F2中雜合的綠色圓粒有2000個(gè)，推測(cè)純合的綠色圓粒有（ ）
A.500個(gè)
B.1000個(gè)
C.2000個(gè)
D.4000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B. 成熟莖韌皮部的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C. 單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

D. 胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解（1-5），請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)

(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是____。

(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。

(3)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),則_____(填“C-G”或“A-T”)堿基對(duì)的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是二倍體生物體內(nèi)某細(xì)胞圖，關(guān)于此圖的描述，不正確的是（ ）
A.此圖可表示次級(jí)卵母細(xì)胞，沒(méi)有同源染色體
B.在此細(xì)胞形成過(guò)程中曾出現(xiàn)過(guò)2個(gè)四分體
C.該細(xì)胞中有4條染色單體
D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病在一個(gè)家庭中遺傳圖譜．據(jù)圖可作出判斷是（ ）
A.該病一定是顯性遺傳病
B.致病基因有可能在X染色體上
C.1肯定是純合子，3，4是雜合子
D.3的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成RNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是

A. 鳥(niǎo)嘌呤——磷酸——核糖 B. 磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C. 磷酸——核糖——尿嘧啶 D. 腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案