【題目】入秋以來(lái),嚴(yán)重霧霾頻襲京津冀,空氣中的細(xì)菌、過(guò)敏原和有害物質(zhì)等容易使人生。(qǐng)結(jié)合如圖所示圖示,回答下列問(wèn)題:

(1)患者中很多是12歲以下的兒童,癥狀多為胸痛、咳嗽,嚴(yán)重的還會(huì)有發(fā)熱癥狀,這是因?yàn)閮和暮粑鲤つさ倪^(guò)濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第道防線;除了這種免疫反應(yīng),人體還可以通過(guò)所示的反應(yīng)清除病原體.
(2)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程稱為
(3)過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生是由于圖示中的Y吸附到組織細(xì)胞的表面,當(dāng)時(shí)引起組織細(xì)胞釋放組織胺,從而導(dǎo)致人體出現(xiàn)不適癥狀.
(4)切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時(shí)的受體,原因是缺少圖示中的(字母),減少了免疫排斥反應(yīng).
(5)圖中d細(xì)胞可以由分化而來(lái).

【答案】
(1)一;特異性免疫
(2)細(xì)胞分化
(3)機(jī)體再次接觸相同抗原
(4)a
(5)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
【解析】解::(1)人體的第一道防線包括皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用;患者中兒童的呼吸道黏膜的過(guò)濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第一道防線;除了這種免疫反應(yīng),人體還可以通過(guò)如圖所示的體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)清除病原體.(2)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化.(3)過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生是由于初次免疫中產(chǎn)生的抗體吸附到組織細(xì)胞的表面,當(dāng)機(jī)體再次接受相同抗原(或過(guò)敏原)時(shí)引起組織細(xì)胞釋放組織胺從而導(dǎo)致人體出現(xiàn)不適癥狀.(4)T淋巴細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟,切除了胸腺的小鼠常被用于研究器官移植時(shí)的受體,原因是缺少T淋巴細(xì)胞,減少了免疫排斥反應(yīng).(5)d表示漿細(xì)胞,由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,分化而來(lái).
所以答案是:(1)一;特異性免疫(2)細(xì)胞分化(3)機(jī)體再次接觸相同抗原(4)a(5)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是

A. 核酸由C、H、0、N元素組成 B. 除病毒外,一切生物都有核酸

C. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是(

A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體中,既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是( )

A. 磷脂 B. 膽固醇 C. 脂肪 D. 維生素 D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中,由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有( )

A. 8B. 6C. 5D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn)(a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),下列錯(cuò)誤的是(

A.電流表①不偏轉(zhuǎn)
B.電流表②偏轉(zhuǎn)兩次
C.只有b、c、d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化
D.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹(shù)的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲(chóng)取食椿象的卵液,長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程。下列敘述不正確的是

A平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量

B荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者

C平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)

D平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上,如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物K的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)無(wú)法使蛋白質(zhì)形成糖蛋白其他功能不受影響,則此藥物可能作用于

A核糖體 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C細(xì)胞膜 D線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①是過(guò)程,②是卵母細(xì)胞,③是受精.
(2)三親嬰兒的染色體來(lái)自于
(3)這種生殖方式屬于(有性或無(wú)性)生殖.
(4)捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,以達(dá)到目的.
(5)三親嬰兒的培育技術(shù)(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案