【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：

（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：


親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于________對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為_______。

②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。

③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。

【答案】2 aabb 3 8/9 黑 aaBB、aaBb

【解析】

本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

（1）①在實(shí)驗(yàn)一中，F1 為灰色，F2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1 為雙雜合子（AaBb），A/a 和B/b這兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A， 且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色， aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。

②綜合①的分析，F2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種�；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊�AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。

③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實(shí)驗(yàn)二中，F1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F1為aaBb，F1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I為某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用示意圖，甲一丙表示生理過程，①一⑤ 表示物質(zhì)。圖2表示不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放量。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1甲過程中的光合色素具有_____的作用。乙過程發(fā)生的場(chǎng)所是_____，②表示_____ ⑤表示_____。

(2)若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)圖1中③的含量將會(huì)_____（在“增加”“減少”“不變”中選擇）。

(3)光照強(qiáng)度為l5kIx時(shí)，lh光合作用產(chǎn)生的O2量為_____mL。若該植物葉片呼吸時(shí)釋放的 CO2與消耗的氧氣量比值為0.6，那么該植物葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸 收CO2的量為_____mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得較純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)分析并回答相關(guān)問題。

（1）應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料_______________

A．口腔上皮細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．成熟的紅細(xì)胞

（2）你選用該材料的原因是_______________________________________。

（3）將選取的材料放入______________中，一段時(shí)間后細(xì)胞將漲破。

（4）通過有關(guān)方法，測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分如下圖：據(jù)圖分析各種生物的細(xì)胞膜的化學(xué)組成：

①共同點(diǎn)：____________________________________；

②主要區(qū)別：_______________________________________。

③從細(xì)胞膜的功能角度分析，三種細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)含量說明什么問題___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)研究者對(duì)蛋白酶進(jìn)行的一系列研究，回答下列問題：

(1)已知一定量的蛋白質(zhì)，用三種不同來源的蛋白酶來進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)條件均相同，每隔一段時(shí)間測(cè)定各組產(chǎn)物氨基酸的量，據(jù)此計(jì)算單位時(shí)間氨基酸的產(chǎn)生量并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。請(qǐng)寫出一項(xiàng)可以減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施：_______________________。

(2)將獲得的某蛋白酶提取液，以蛋白質(zhì)和淀粉為底物進(jìn)行研究，得到下圖1、2、3。從圖1、2中可以看出酶與酸在作用上的不同點(diǎn)是__________________；圖3中與加酸相比，得到同樣多的產(chǎn)物，加酶組所需的時(shí)間更短，其原因是酶降低_______________________。

(3)研究者將蛋白酶通過酶工程改造后加入洗衣粉中，發(fā)現(xiàn)比普通洗衣粉有更強(qiáng)的去污能力。某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法_________(填“是”或“否”)合理，理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。回答下列問題：

(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號(hào)填寫)

(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質(zhì)。

(3)大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是_____________，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由_____________(填圖中序號(hào))決定的。

(4)鑒別細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的試劑是________，Ⅱ染色后顏色呈現(xiàn)________色。本實(shí)驗(yàn)需用鹽酸處理細(xì)胞，則鹽酸對(duì)結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于小流域綜合治理工程應(yīng)用原理，不正確的是（ ）

A.少消耗高產(chǎn)出原理B.整體性原理

C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中的三個(gè)階段。a 是染色體數(shù)，b 是染色單體數(shù)，c 是 DNA 分子數(shù)，a、b、c 的數(shù)量關(guān)系正確的是（ ）

A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為葉肉細(xì)胞內(nèi)氫元素的部分轉(zhuǎn)移路徑，其中[H]是還原型輔酶I或Ⅱ，①④表示生理過程.下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）。

A.圖中①的過程需要光照，④過程需要氧氣

B.圖中②有光、無光條件下都能進(jìn)行，③過程有氧、無氧條件下都能進(jìn)行

C.圖中②過程消耗高能磷酸化合物，[H]還原的物質(zhì)是三碳化合物

D.圖中①③④過程均發(fā)生在生物膜上，也都伴隨ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，下列各項(xiàng)能用2n表示的是(　　)

A. 一個(gè)DNA 分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的脫氧核苷酸鏈數(shù)

B. 含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子的種類數(shù)

C. 具有n對(duì)等位基因（分別位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)

D. 基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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