【題目】下列動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是其他三項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B.動(dòng)物細(xì)胞核移植

C.動(dòng)物細(xì)胞融合D.生產(chǎn)單克隆抗體

【答案】A

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體的制備、核移植技術(shù)等。

動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞核移植、生產(chǎn)單克隆抗體都必須依賴(lài)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂的描述，下面哪一種是正確的

A. 第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂、同源染色體配對(duì)

B. 第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂、同源染色體不配對(duì)

C. 第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂、同源染色體配對(duì)

D. 第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂、同源染色體不配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有氧存在時(shí)，細(xì)胞呼吸反而受到抑制的生物是

A.衣藻B.乳酸菌C.藍(lán)藻D.酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi) B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．可合成能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（ ）

A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出檢測(cè)一些生物分子的方法及其結(jié)果，其中正確的是 (　　)

選項(xiàng)

待檢測(cè)物質(zhì)

使用試劑

結(jié)果（呈現(xiàn)顏色）

A

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

B

淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

蛋白質(zhì)

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

葡萄糖

碘液

藍(lán)色

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列不屬于等位基因的特點(diǎn)或性質(zhì)的是

A.位于同源染色體的相同位置B.控制著一對(duì)相對(duì)性狀

C.具有相同的核苷酸排列順序D.在減數(shù)分裂過(guò)程中相互分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述錯(cuò)誤的是：

A. 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

B. 稻田中水稻的均勻分布不屬于種群的特征

C. 可通過(guò)建構(gòu)數(shù)學(xué)模型研究種群的數(shù)量變化

D. 種群的繁殖能力不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃腺細(xì)胞內(nèi)，對(duì)胃蛋白酶原起分選作用的結(jié)構(gòu)是

A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.中心體D.高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案