【題目】圖甲表示水稻和菠菜的光合作用受溫度影響的示意圖(凈光合速率單位均為μmolO2mgh-1)。圖乙表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)的單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖丙表示研究不同濃度CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(l)菠菜在適宜光照條件下消耗[H]的具體場(chǎng)所是____________________。

(2)圖甲兩曲線的交點(diǎn)代表水稻的凈光合速率____________(小于、等于或大于)菠菜的凈光合速率。

(3)圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí),真正光合速率__________(大于、等于或小于)呼吸速率;如果一晝夜中12小時(shí)的光照強(qiáng)度為d,其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a,則菠菜能否生長(zhǎng)?_______。結(jié)合題中相關(guān)的信息,提出兩項(xiàng)使菠菜增產(chǎn)的方法:___________________。

(4)由圖丙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量__________。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的___________減少而導(dǎo)致光合速率下降。人們發(fā)現(xiàn)較高C02濃度有利于菠菜幼苗度過(guò)干旱時(shí)期,據(jù)圖丙分析原因:_________________。

【答案】葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜 大于 小于 不能 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度適當(dāng)增加CO2的濃度 CO2 較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降,減少水分的散失

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程及其影響的環(huán)境因素、有氧呼吸過(guò)程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

(1) 分析圖甲可知:在適宜光照條件下,菠菜的光合作用與有氧呼吸都能進(jìn)行,而在光合作用的暗反應(yīng)階段和有氧呼吸的第三階段都可以消耗[H],所以菠菜在適宜光照條件下消耗[H]的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。

(2) 圖甲顯示,兩曲線的交點(diǎn)時(shí),水稻的凈光合速率為350μmolO2mgh-1,菠菜的凈光合速率為40μmolO2mgh-1,因此水稻的凈光合速率大于菠菜的凈光合速率。

(3) 圖乙中O2產(chǎn)生總量表示真正光合速率,CO2釋放量表示凈光合速率。光照強(qiáng)度為b時(shí),O2產(chǎn)生總量與CO2釋放量相等,說(shuō)明呼吸速率=2倍的真正光合速率,即真正光合速率小于呼吸作用速率。光照強(qiáng)度為a時(shí),O2產(chǎn)生總量為零,CO2的釋放量為6個(gè)單位,說(shuō)明呼吸速率=6個(gè)單位,但沒(méi)有進(jìn)行光合作用;光照強(qiáng)度為d時(shí)的O2產(chǎn)生總量為8個(gè)單位,即真正光合速率=8個(gè)單位。可見(jiàn),如果一晝夜中12小時(shí)的光照強(qiáng)度為d,其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a,則有機(jī)物的積累量為[(8-6)×12]-(6×12)=-48,即有機(jī)物的積累量小于零,所以菠菜不能生長(zhǎng)。植物的凈光合速率大于零時(shí)才能積累有機(jī)物,植物才能生長(zhǎng),而光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合速率的主要環(huán)境因素,因此可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和適當(dāng)增加CO2的濃度的措施來(lái)提高菠菜的產(chǎn)量。

(4) 依題意并分析圖丙可知:與A組相比,C組CO2的濃度較高,C3的生成較多,C3還原消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]也較多,因此葉綠體中[H]含量低。干旱初期,菠菜通過(guò)蒸騰作用失水的生理過(guò)程仍在進(jìn)行,而根細(xì)胞的吸水減少,造成葉片的氣孔部分關(guān)閉,引起CO2供應(yīng)減少,導(dǎo)致菠菜的光合作用速率下降。較高CO2濃度使氣孔開(kāi)放程度下降,水分的散失減少,有利于菠菜幼苗度過(guò)干旱時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種蛾易被蝙蝠捕食,若干年之后,此種蛾的一部分不會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式逃避蝙蝠的捕食,變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配。下列對(duì)該材料的分析錯(cuò)誤的是

A. 變化后的蛾與祖先蛾是兩個(gè)物種

B. 蛾與蝙蝠在進(jìn)化過(guò)程中相互影響

C. 蛾進(jìn)化過(guò)程中種群的基因頻率會(huì)發(fā)生改變

D. 蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是(

A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說(shuō)明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B.去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)也不能存活太久

C.核移植實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是控制中心,細(xì)胞質(zhì)是代謝中心

D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,核質(zhì)的完整性對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】. 下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________,能進(jìn)行光合作用的是________________________

2)動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于細(xì)菌的特點(diǎn)為 ____________________。

Ⅱ.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:

1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里被放大50是指放大該標(biāo)本的________。

2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時(shí),則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

3)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色 C.是無(wú)色透明的 D.是活的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

圖1和圖2分別表示了酶具有____________________

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)分析回答:

當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是________________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________

(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線,請(qǐng)分析回答:

圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是________________________從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20 B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi D. 葡萄糖→丙酮酸;C6H12O6→C2H5OH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置,整個(gè)實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A. 反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2

B. 葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體

C. 若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則氧氣含量下降

D. 該裝置不可能用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下,要把視野里的標(biāo)本從圖A轉(zhuǎn)為圖B,其正確的操作步驟是(

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn) ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A.①→②→③→⑤B.①→⑤→③→②

C.⑤→④→②→③D.④→⑤→②→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析,R環(huán)中

A. 嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等

B. 雜合鏈共含有A、T、C、G、U五種含氮堿基

C. 未配對(duì)的DNA單鏈可以轉(zhuǎn)錄形成mRNA

D. 每條鏈內(nèi)相鄰核甘酸間都以氫鍵進(jìn)行連接

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