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【題目】科學家利用小鼠進行雜交實驗,結果如下:①黃鼠×黑鼠→黃鼠2388∶黑鼠2398;②黃鼠×黃鼠→黃鼠2472∶黑鼠1235。下列相關分析不正確的是( )

A. 實驗①能判斷小鼠皮毛顏色的顯隱性 B. 實驗①中黃鼠很可能是雜合子

C. 實驗②中親本小鼠均不是純合子 D. 純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡

【答案】A

【解析】根據實驗①不能判斷小鼠皮毛顏色的顯隱性,A錯誤。根據實驗②,親本都是黃鼠,而子代黃鼠:黑鼠為2:1,說明黃鼠是顯性性狀,黑鼠是隱性性狀,并且存在顯性純合致死現象,所以實驗②親本小鼠均不是純合子,實驗①中黃鼠也是雜合子,B、C、D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(

A.若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現分別生活著15種陸上龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場所也各不相同.但是,經過研究發(fā)現它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進化而來的.請用現代生物進化理論分析說明大陸龜的進化過程及原因:
(1)生物進化的基本單位是 , 在大陸龜的后代中具有多種可遺傳的變異,為大陸龜進化提供了
(2)剛開始進化時不同島嶼之間的龜類因為有隔離而不能進行基因交流.
(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同,使得不同島嶼上的龜的形態(tài)結構向不同方向發(fā)生改變,當這種改變達到一定程度就會發(fā)生 , 導致眾多新物種的形成.
(4)若某龜的種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%,那么這個種群中基因A的頻率是 , 基因a的頻率是 . 若該種群連續(xù)隨機交配多代,沒有自然選擇,則該種群基因頻率的是否變化、該種群是否進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度的秋水仙素處理下面甲圖中植物的莖尖和根尖1,一段時間發(fā)育成乙圖中的植株.則乙圖a、b、c、d四處細胞(都處于非分裂期)中,染色體數相同的是(  )
A.a和b
B.b和c
C.c和d
D.b和d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列.有關敘述正確的是( 。
A.a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達
B.提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物
C.在減數分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換因素
D.若b基因內堿基對替換,會引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化過程。下列相關敘述錯誤的是

A. ad段表示在無催化劑條件下,物質A生成物質P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將向上移動

C. 若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,下列說法不正確的是( 。
A.圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
B.克里克提出的中心法則包括圖中A,B,C所示的遺傳信息的傳遞過程
C.A過程發(fā)生在細胞分裂的間期,B過程需要的原料是游離的四種核糖核苷酸
D.基因突變一般發(fā)生在圖中的A過程中,它是可遺傳變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表為神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較,其中錯誤的是

比較項目

神經調節(jié)

體液調節(jié)

A.作用途徑

反射弧

體液運輸

B.反應速度

迅速

較緩慢

C.作用范圍

準確、比較廣泛

較局限

D.作用時間

短暫

比較長

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲、乙表示水稻兩個品種,A,a和B,b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( 。
A.①→②過程簡便,但培育周期長
B.②和⑦的變異發(fā)生時期相同
C.⑤與⑧過程的育種原理不相同
D.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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