【題目】人類(lèi)中男人的禿頭(A)對(duì)非禿頭(a)為顯性,女人在A基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭.褐眼(B)對(duì)藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子.請(qǐng)回答:
(1)這對(duì)夫婦的基因型分別是和 .
(2)若他們生了一個(gè)非禿頭褐眼的女兒,則女兒的基因型是 .
(3)他們所生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是和 .
(4)所生的兒子(非禿頭褐眼)將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女人婚配,那么他們所生的子女可能的表現(xiàn)型分別是、、和;若生一個(gè)禿頭褐眼兒子的幾率是;若連生三個(gè)非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率為 .
(5)這對(duì)夫婦再生一個(gè)非禿頭褐眼女兒的幾率為 .
【答案】
(1)AaBb;Aabb
(2)AaBb或aaBb
(3);
(4)褐眼禿頭男孩;藍(lán)眼禿頭男孩;褐眼不禿頭女孩;藍(lán)眼不禿頭女孩;;
(5)
【解析】解:(1)由以上分析可知,這對(duì)夫婦的基因分別是AaBb和Aabb.(2)這對(duì)夫婦的基因型為AaBb和Aabb,他們生下非禿頭褐眼女兒的基因型為_(kāi)aBb,可能是AaBb或aaBb.(3)對(duì)夫婦的基因分別是AaBb和Aabb,他們新生兒子的基因型與父親相同的幾率為 ,他們新生女兒的基因型與母親相同的幾率是 .(4)由以上分析可知這個(gè)非禿頭褐眼兒子的基因型為aaBb,其將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子(AAbb)婚配,后代的基因型為AaBb、Aabb,若是男孩則表現(xiàn)為褐禿、藍(lán)禿;若是女孩則表現(xiàn)為褐非禿、藍(lán)非禿.他們生一個(gè)禿頭褐眼(AaBb)的兒子的幾率是 .他們連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是 = .(5)這對(duì)夫婦的基因分別是AaBb和Aabb,再生一個(gè)非禿頭褐眼女兒的幾率為 = . 所以答案是:(1)AaBb Aabb(2)AaBb或aaBb(3) (4)褐眼禿頭男孩 藍(lán)眼禿頭男孩 褐眼不禿頭女孩 藍(lán)眼不禿頭女孩 (5)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果園里面的蘋(píng)果,在盛花期由于一場(chǎng)大雨影響了正常受粉,為了防止減產(chǎn)可采取的補(bǔ)救措施是( )
A.噴施硼肥
B.追施氮肥
C.噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
D.以上方法均不奏效
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量約為128,由20個(gè)氨基酸構(gòu)成一條多肽鏈,其相對(duì)分子質(zhì)量約為( )
A.2560
B.2218
C.342
D.2432
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)如圖所示的生理過(guò)程為____________循環(huán),該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是_____________________,NADPH在該循環(huán)中的作用為______________________。
(2)淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖,后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,然后與__________一起合成蔗糖,再運(yùn)出葉肉細(xì)胞。
(3)若將光照撤離,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量____________(填“下降”“上升”或“不變”),此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______________。
(4)在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后,光合產(chǎn)物中含18O的除糖類(lèi)外,還有____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在豌豆中,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將A,B,C,D,E,F(xiàn),G 7株豌豆進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 子代表型 | ||
高莖 | 矮莖 | 總數(shù) | |
A×B | 21 | 7 | 28 |
C×D | 0 | 25 | 25 |
E×F | 19 | 19 | 38 |
G×D | 30 | 0 | 30 |
(1)寫(xiě)出A,B,C,D,E,F(xiàn),G的基因型. A;B;C;D;E;F;G;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,高莖純合體株數(shù)為多少? . 占高莖總數(shù)的百分之幾? .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得植株中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比數(shù)為多少? .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示意圖,圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)。椐圖回答下列問(wèn)題:
(1)由圖甲可知,3—磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③________,其中的①為3—磷酸甘油酸的還原提供了_________和能量,②在_________(場(chǎng)所)重新形成①。
(2)圖乙所示,A點(diǎn)時(shí)光合作用02產(chǎn)生量為___________mmol·(m2·h)-1。若其他條件不變,C02濃度下降則A點(diǎn)將向_________________移動(dòng)。
(3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時(shí),濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是_________,該種色素溶液放在光源與分光鏡之間,在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)域是________光這一區(qū)域。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分化的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)將( )
A. 發(fā)生改變 B. 部分改變 C. 不改變 D. 是隨機(jī)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將符合實(shí)驗(yàn)要求的室內(nèi)觀賞植物白掌分成8組,用不同的溫度和光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖所示。
(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在_______實(shí)驗(yàn)條件下白掌的光合速率最小。
(2)光合作用將______中的O氧化為O2,并將CO2還原為________,這一系列反應(yīng)需要利用光反應(yīng)生成的 ________。在適宜光照環(huán)境中,不同溫度條件下光合速率不同,這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中______的活性。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)小組欲探究其他環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響,選擇黑藻、水、碳酸氫鈉和大燒杯等材料用具進(jìn)行單因子對(duì)照實(shí)驗(yàn)。他們提出的假設(shè)是______。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣控制可變因素(自變量)的變化?_____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組開(kāi)展了2,4-D對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)影響的探究,結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 2,4-D濃度過(guò)高會(huì)抑制萵苣幼根的生長(zhǎng)
B. 在1020ppm的范圍內(nèi),可能存在2,4-D促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng)的最適濃度
C. 在2050ppm的范圍內(nèi),2,4-D仍促進(jìn)萵苣幼根的生長(zhǎng)
D. 70ppm的2,4-D處理萵苣的幼根,幼根不能表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象
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