【題目】下圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示過程屬于 演替。在該演替的過程中,群落的豐富度將會 ,其 穩(wěn)定性將會不斷增強。
(2)C階段森林中的全部樹木是否構成一個群落? (填“是”或“否”)。
(3)C階段森林中的某種松鼠在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。觀察中發(fā)現(xiàn),該種松鼠多數(shù)時間在樹上活動,偶爾在地面活動,這種位置狀態(tài)叫做種群的 。(2分)
(4)研究發(fā)現(xiàn),B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個物種。支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下,這些青蛙之間存在著____________。
(5)在某個季節(jié),青蛙通過鳴叫吸引異性,說明 (2分)離不開信息的傳遞。
【答案】
(1)初生演替 變大 抵抗力
(2)否
(3)消費者 空間特征(答隨機分布也給分)(2分)
(4)生殖隔離
(5)生物種群的繁衍(類似答案可酌情給分)(2分)
【解析】(1)初生演替,指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.演替結果是森林群落階段,生物種類越來越多,群落的結構越來越復雜,穩(wěn)定性越來越高。
(2)群落是指生態(tài)學上把在同一時間內(nèi),占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合.群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者.松鼠是動物,在生態(tài)系統(tǒng)中為消費者.種群特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征.其中組成種群的個體在其空間中的位置狀態(tài)或布局,稱為種群空間特征。
(4)判斷是否是同一物種的最重要的依據(jù)是生物間是否具有生殖隔離.如果沒有,說明是同一物種.如果有,說明不是同一物種。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞形式有多樣:物理信息、化學信息、行為信息和營養(yǎng)信息.信息傳遞有利于生命活動的正常進行、有利于生物種群的繁衍、調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài).青蛙通過鳴叫吸引異性有利于生物種群的繁衍。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香蕉水主要用作噴漆的溶劑和稀釋劑,其主要成分乙酸異戊酯是組成蜜蜂信息素的成分之一,具有香蕉的香味。實驗室制備乙酸異戊酯的反應、裝置示意圖和有關數(shù)據(jù)如下:
物質名稱 | 相對分子質量 | 密度/(g·cm-3) | 沸點/℃ | 水中溶解性 |
異戊醇 | 88 | 0.8123 | 131 | 微溶 |
乙酸 | 60 | 1.0492 | 118 | 溶 |
乙酸異戊酯 | 130 | 0.8670 | 142 | 難溶 |
已知:B為球形冷凝管,主要用于冷凝回流,使反應徹底。
實驗步驟:
在A中加入4.4 g異戊醇、6.0 g乙酸、數(shù)滴濃硫酸和2~3片碎瓷片,開始緩慢加熱A(加熱和夾持裝置略),回流50 min。反應液冷至室溫后倒入分液漏斗中,先用少量水、飽和碳酸氫鈉溶液洗,再用水洗滌;分出的產(chǎn)物加入少量無水MgSO4固體,靜置片刻,過濾除去MgSO4固體,進行蒸餾純化,收集140~143 ℃餾分,得乙酸異戊酯3.9 g。
回答下列問題:
(1)若在實驗過程中發(fā)現(xiàn)忘記加入碎片,則應采取的措施是_______________。
(2)在洗滌操作中第二次用水洗的主要目的是_______________。
(3)在洗滌、分液操作中,應充分振蕩,然后靜置,待分層后粗產(chǎn)品應從分液漏斗的_______________(填“上”或“下”)口分離出。
(4)實驗中加入少量無水MgSO4的目的是_______________。
(5)本實驗的產(chǎn)率是________(填標號)。
a.30% b.40% c.60% d.90%
(6)在進行蒸餾操作時,發(fā)現(xiàn)實驗的產(chǎn)率偏高,其可能原因是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(1)化合物A(C4 H10 O)是一種有機溶劑。A可以發(fā)生以下變化:
①A分子中的官能團名稱是______________。
②A只有一種一氯取代物B。寫出由A轉化為B的化學方程式______________。
③A的同分異構體F也可以有框圖內(nèi)A的各種變化,且F的一氯取代物有三種。F的結構簡式是____________________________。
化合物“HQ”(C6 H6 O2 )可用作顯影劑,“HQ”可以與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應!癏Q”還能發(fā)生的反應是(選填序號)_________________。
①加成反應 ②氧化反應 ③加聚反應 ④水解反應
“HQ”的一硝基取代物只有一種!癏Q”的結構簡式是_______________________。
A與“HQ”在一定條件下相互作用形成水與一種食品抗氧化劑“TBHQ”。“TBHQ”與氫氧化鈉溶液作用得到分子式為C10 H12 O2 Na2 的化合物!癟BHQ”的結構簡式是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用從冬青中提取出的有機物A合成抗結腸炎藥物Y及其他化學品的合成路線如下:
提示:
根據(jù)上述信息回答:
(1)D不與NaHCO3溶液反應,D中官能團的名稱是________,B→C的反應類型是________。
(2)寫出A生成B和E的化學反應方程式:_________________________。
(3)A的同分異構體I和J是重要的醫(yī)藥中間體,在濃硫酸的作用下,I和J分別生成 和,鑒別I和J的試劑為________。
(4)A的另一種同分異構體K用于合成高分子材料,K可由制得,寫出K在濃硫酸作用下生成的聚合物的結構簡式:_________________________________。
(5) )寫出B生成C的化學反應方程式: 。
(6) )寫出B生成D的化學反應方程式: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“司樂平”是治療高血壓的一種臨床藥物,其有效成分M的結構簡式如下圖所示。
(1)下列關于M的說法正確的是 (填序號)。
a.屬于芳香族化合物
b.遇FeCl3溶液顯紫色
c.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
d.1 mol M完全水解生成2 mol醇
(2)肉桂酸是合成M的中間體,其一種合成路線如下:
已知:+H2O
①烴A的名稱為 ;步驟Ⅰ中B的產(chǎn)率往往偏低,其原因是 。
②步驟Ⅱ反應的化學方程式為 。
③步驟Ⅲ的反應類型是 。
④肉桂酸的結構簡式為 。
⑤C的同分異構體有多種,其中苯環(huán)上有一個甲基的酯類化合物有 種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一種具有除草功效的有機物的結構簡式如圖所示。下列有關該化合物的說法正確的是
A.能發(fā)生氧化、取代、加成反應
B.分子中含有2個手性碳原子
C.1 mol該化合物與足量濃溴水反應,最多消耗3 mol Br2
D.1 mol該化合物與足量NaOH溶液反應,最多消耗5 mol NaOH
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【題目】植物體中,赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長,兩者關系如下。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是 ( )
A.外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高
B.如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關酶不能合成造成的
C.生長素一般是由植物從土壤中,通過主動運輸方式吸收獲得的
D.通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瑞典卡羅琳醫(yī)學院2015年5月在斯德哥爾摩宣布,中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,表彰她在應用青蒿素治療瘧疾方面取得的成就,請回答有關問題
(1) 瘧疾是瘧原蟲侵入人體紅細胞和肝細胞引起的疾病,右圖表示瘧原蟲細胞結構,請依次寫出①②③④ ⑦所指結構的名稱 , , , ,
(2)青蒿素首先作用于瘧原蟲的食物泡膜、線粒體、內(nèi)質網(wǎng)、此外對核內(nèi)染色質也有一定的影響。由此可知,青蒿素會影響瘧原蟲的 、 、 、
等功能。
(3)食物泡結構的形成,體現(xiàn)了細胞膜 。
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【題目】下圖是轉基因小鼠的培育過程示意圖,是綠色熒光蛋白基因,請分析回答:
(1)過程①需要用到 酶。過程②將目的基因導人胚胎干細胞常用的方法是 。培養(yǎng)胚胎干細胞的培養(yǎng)液中除加人各種營養(yǎng)物質外,通常還需加入 。
(2)表達載體包含綠色熒光蛋白基因、 、 、終止子和復制原點等。
(3)自然狀況下胚胎干細胞是由動物的早期胚胎或 中分離出來的一類細胞胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,細胞核仁明顯;在功能上具有 性。
(4)圖中載體上的基因是B抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是B抗生素(對細胞有毒害作用),培養(yǎng)液添加G418的目的是 。
(5)圖中步驟⑤要將細胞注射入囊胚的 位置;步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素處理,目的是 。
(6)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質,可從小鼠c體內(nèi)提取蛋白質,用 雜交的方法加以檢測。
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