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【題目】如圖為某種群的平均出生率(實線)及平均死亡率(虛線),與該種群所依賴的資源量關系圖。下列敘述錯誤的是

A.出生率易受環(huán)境的影響

B.資源量為R時自然增長率為1

C.資源量長期小于R會導致該種群密度降低

D.隨著資源量的增加,此種群的K值不會無限增大

【答案】B

【解析】

種群的特征:

1)數量特征(核心問題):

①種群密度:種群最基本的數量特征;

②出生率和死亡率、遷入率和遷出率:決定種群數量變化的主要因素;

③年齡結構和性別比例:預測種群數量變化的主要依據(一般根據年齡結構)

2)空間特征:指組成種群的個體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。

3)遺傳特征:遺傳的單位,繁殖的單位。

A、分析曲線可知,資源量的多少會改變種群的出生率,所以出生率易受環(huán)境的影響,A正確;

B、資源量為R時種群的出生率等于死亡率,自然增長率為0,B錯誤;

C、資源量長期小于R會使出生率小于死亡率,導致該種群密度降低,C正確;

D、據圖示可知,隨著資源量的增加,該種群的K值增大到一定程度后不再增加,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為果蠅性染色體結構簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段 Ⅱ 1 上, 現用一只表現型是隱性的雌蠅與一只表現型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變, 若后代:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性, 可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )

A. Ⅰ;Ⅰ B. Ⅱ 1;Ⅰ C. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅰ D. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅱ 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前在經濟作物栽培中使用的赤霉素(GA3)大多是來自于發(fā)酵工業(yè)的產品。為提高發(fā)酵過程中赤霉素的產量,有關人員對發(fā)酵工藝開展了優(yōu)化研究。請回答:

1)下表是在不同發(fā)酵溫度下,經過190小時(h)發(fā)酵后測得的赤霉菌菌絲得率(每消耗1 g還原糖所產菌絲干重)。

溫度(℃)

25

28

30

32

35

菌絲得率(g/g

0.32

0.36

0.42

0.43

0.38

上表中數據顯示,發(fā)酵溫度為_________時赤霉菌菌絲得率最高。

2)下面圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產赤霉素的速率(每小時、每升菌液中的合成產物量)。

綜合上表中數據和圖1所示結果可知,菌絲得率和GA3合成速率的________溫度不同。

3)依據上述實驗結果,采用分階段變溫調控的發(fā)酵工藝后,與恒溫發(fā)酵相比,GA3的產量明顯提高。發(fā)酵過程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃?/span>GA3濃度的變化如圖2。發(fā)酵過程中殘?zhí)菨舛认陆档脑蚴?/span>________。

4)鑒于菌絲產量、GA3合成速率以及維持高水平GA3產率的時間共同決定了GA3的最終產量,請綜合圖表中的信息,簡述圖2所示發(fā)酵過程前、中、后期采用3種不同溫度的設計思路:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族部分遺傳系譜圖。

1)如圖所示遺傳病的致病基因的位置和(顯隱性)遺傳方式分別是_____。

A.常染色體 顯性遺傳 B.性染色體 顯性遺傳

C 常染色體 隱性遺傳 D.性染色體 隱性遺傳

2)圖中的III8III7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則III8表現型_____(一定/不一定)正常,原因是_____。

3)若III9攜帶了血友病基因,其血友病基因可能來源于_____。

A II5 II6是致病基因的攜帶者 B II5提供的卵細胞發(fā)生了基因突變

C II6提供的精子發(fā)生了基因突變 D II9在其受精卵發(fā)育初期發(fā)生了基因突變

4)現 II5又懷孕三月,想了解胎兒是否攜帶血友病基因,可以通過_____。

5)圖III7與一正常男性婚配后生育一先天愚型患兒,該病屬于_____。

A.單基因遺傳病 B 多基因遺傳病 C 常染色體畸變 D 性染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組研究植物向光性的一組實驗,通過該實驗可以得出的結論是

A.幼苗感受光刺激的部位在尖端

B.幼苗合成生長素的部位在尖端

C.幼苗向光彎曲生長受多種激素調節(jié)

D.生長素能從幼苗尖端運到尖端下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明用新鮮菠菜葉,按照實驗要求完成了葉綠體色素提取與分離實驗,并將實驗紙層析結果繪制成坐標圖,下列圖示比較接近實驗結果的是(

A.B.

C.D.

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【題目】如圖一定是精子形成過程的示意圖是( 。

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等生物減數分裂的示意圖,其中不能用于表示同一個細胞不同分裂期的是

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者在對小鼠細胞分裂研究的相關實驗中發(fā)現,蛋白質Cyclin B3在哺乳動物減數分裂過程中發(fā)揮獨特的調控作用。甲為小鼠細胞分裂某時期的示意圖(部分染色體),乙為小鼠某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數的變化曲線,請分析并回答:

1)圖乙_________時期(填羅馬數字)代表有絲分裂過程,圖甲細胞在圖乙中所處的時期是___________段內(填字母)。

2)產生圖甲細胞的小鼠的性別是_______,判斷依據是________________,圖甲細胞產生的子細胞名稱是_____________。

3)研究發(fā)現Cyclin B3缺失的卵母細胞能夠形成正常的紡錘體,但同源染色體未分離,說明Cyclin B3缺失導致卵母細胞阻滯在_____時期(填文字)。

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