【題目】如圖甲、乙均表示生物體內(nèi)發(fā)生的某些生理過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲所示為基因的表達(dá)過程B.圖甲中核糖體的移動方向是b→a

C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過程D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，a、b兩個核糖體中b的肽鏈長一點，說明核糖體的移動方向是a→b；圖乙表示中心法則，其中①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄。

A、圖甲表示基因的表達(dá)過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，圖甲中核糖體的移動方向是a→b，B錯誤；

C、圖乙中的②③分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，可表示圖甲所示過程，C正確；

D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，即②③④⑤，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示流感病毒H3N2侵入人體后免疫應(yīng)答的某個階段，下列敘述正確的是（ ）

A.病原體①進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B.T細(xì)胞經(jīng)過程②后能產(chǎn)生淋巴因子

C.有吞噬細(xì)胞參與的對流感病毒的免疫過程是非特異性免疫

D.圖中所示過程為細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖, ①~⑤表示生理過程，據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場所為_____，催化過程①需要的酶有_____。

（2）物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_____，它含_____個游離的磷酸基團。

（3）過程③中，一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是_____，因而提高了蛋白質(zhì)合成效率。

（4）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測該藥物抑制了_____（填序號）過程。

（5）miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA，它可組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)（如右圖）。由圖推測，miRNA可能的作用原理是通過引導(dǎo)沉默復(fù)合體干擾____識別密碼子，進(jìn)而阻止_____過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是紫色洋蔥植株示意圖，它可以是很多實驗的材料，下列實驗與圖中材料標(biāo)號組合恰當(dāng)?shù)氖?/span>

實驗

A

B

C

D

檢測組織中還原糖

①

③

④

②

綠葉中色素的提取和分離

③

②

⑤

④

觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

④

①

②

③

觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

②

②

③

①

觀察有絲分裂

①

③

①

⑤

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種伴性遺傳�。ɑ蛭挥谛匀旧w的非同源區(qū)段）的遺傳系譜圖。有關(guān)敘述正確的是

A.該病是隱性遺傳病B.II-4是純合子

C.III-6不攜帶致病基因D.III-8正常的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞呼吸作用可以發(fā)生在丁中

B.乙表示組織液，丙表示淋巴

C.丁中O2濃度不可能比甲中的高

D.甲、乙、丙中含有激素、尿素、葡萄糖、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部． 下列與此相關(guān)的表述中正確的是（ ）

A.圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B.③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關(guān)

C.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生是地上開花和地下結(jié)果的植物，花生開花受精后，子房基部分生組織迅速分裂形成子房柄，子房柄向下生長，形如向下刺的針，稱為果針，子房位于“針尖”處，果針向下生長入土后，子房開始發(fā)育�；ㄉ臃康陌l(fā)育過程可分為7個時期，第0期指入地前1-2天的果針；第1期指入地后1-3天，子房尚未膨大的果針；第2期指原胚分裂期；第3期指組織原始體分化期；第4期指子葉分化期；第5期指子葉形成期；第6期指真葉分化期；第7期指真葉生長期。一般認(rèn)為，花生下針（子房入地）和結(jié)莢過程是受內(nèi)源植物激素的調(diào)節(jié)。研究人員測定了花生子房在不同發(fā)育時期的內(nèi)源生長素（IAA）和赤霉素（GA）的變化。結(jié)果如下圖所示。其中圖1表示IAA含量占子房鮮重的比例，圖2表示每子房中1AA和GA含量，回答下列問題：

（1）植物的生長發(fā)育過程是受多種植物激素共同調(diào)節(jié)的，不同植物激素之間也會相互影響。例如生長素和赤霉素都可通過促進(jìn)____________________使植株長髙。

（2）促進(jìn)果針伸長的主要激素是_______________________，研究發(fā)現(xiàn)，．若阻止果針入地，則花生子房無法發(fā)育，此現(xiàn)象說明花生子房中的極速含量變化可能受___________________（填環(huán)境因素）影響。

（3）據(jù)圖分析可知，第______________這3個時期是花生子房發(fā)育的髙峰期，依據(jù)是___________；推測可知，若在圖1坐標(biāo)中繪制GA含量的變化曲線，則此段時間內(nèi)，曲線呈______________（填“上穩(wěn)定”“穩(wěn)定”或“下降”）趨勢。

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