【題目】細(xì)胞呼吸發(fā)生在( )

A.代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中B.所有活細(xì)胞中

C.高等動(dòng)植物細(xì)胞中D.內(nèi)環(huán)境中

【答案】B

【解析】

細(xì)胞呼吸是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程。

所有活的細(xì)胞都需要呼吸作用釋放能量來(lái)維持正常的生命活動(dòng)，呼吸作用一旦停止，生命活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。所以細(xì)胞呼吸發(fā)生在所有活細(xì)胞中，即B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滅菌的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A.殺死所有的病原微生物
B.殺死所有的微生物
C.殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
D.是病原菌不生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是（ ）
A.分裂期的前期
B.分裂期的中期
C.分裂期的后期
D.分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重鉻酸鉀在酸性條件下，與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成（ ）

A.黃色B.橙色C.磚紅色D.灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β-淀粉樣蛋白（Aβ）由神經(jīng)細(xì)胞分泌，在腦內(nèi)可以形成老年斑，對(duì)神經(jīng)細(xì)胞具有損傷作用，可誘發(fā)老年性癡呆（阿爾茨海默氏癥，簡(jiǎn)稱AD），因此清除腦內(nèi)Aβ是目前防治AD的重要策略。

（1）β-淀粉樣蛋白前體是在細(xì)胞的______合成，經(jīng)______加工后生成β-淀粉樣蛋白，以______的方式分泌到細(xì)胞外。

（2）白細(xì)胞介素33（IL-33）是2005年被發(fā)現(xiàn)的一種多功能蛋白質(zhì)，研究發(fā)現(xiàn)：與正常人比較，AD患者腦內(nèi)的IL-33表達(dá)水平大大降低。為探究IL-33的作用及作用機(jī)理，研究人員做了如下研究：

① 將60只雄性大鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)１周后，隨機(jī)選取其中50只改造成患AD的模型鼠，其余10只為正常對(duì)照組。將正常鼠和模型鼠逐只放入大鼠跳臺(tái)箱中，使大鼠學(xué)習(xí)逃避被電擊，24ｈ后進(jìn)行記憶測(cè)試。與正常鼠比較，模型鼠的錯(cuò)誤次數(shù)增多，首次出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)間明顯縮短，表明：_____________。

② 將50只模型鼠隨機(jī)分為零劑量、極低、低、中和高劑量IL-33組，分別注射等量不同濃度的 IL-33。正常對(duì)照組的處理是_________，以排除_______等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

③ 測(cè)定各組鼠腦組織中Aβ和Ⅱ型輔助性Ｔ細(xì)胞（Th2）的水平，結(jié)果如下表所示。Aβ檢測(cè)結(jié)果顯示：___________；Th2檢測(cè)結(jié)果顯示：_______________。

進(jìn)一步研究表明：IL-33可通過(guò)增強(qiáng)神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞吞噬 Aβ來(lái)保護(hù)大腦神經(jīng)元免受損傷。Aβ作為______被識(shí)別，使得Ⅱ型輔助性Ｔ細(xì)胞（Th2）數(shù)量增多。Ｂ細(xì)胞在Th2協(xié)助下活化，產(chǎn)生的_____與Aβ結(jié)合，促進(jìn)Aβ的_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述，正確的是（ ）
A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
B.將稱好的牛肉膏用玻璃棒從稱量紙上挑取放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D.培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后，立即將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。

(1)第一期時(shí)，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)___________。

(2)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)時(shí)間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好，以此推斷：(A)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性，判斷的理由是由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象；(B)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性，判斷的理由是雖然交配選擇上有體色偏好，但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性。

(3)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成___________，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于食物的差異與___________方向的不同，導(dǎo)致___________向不同方向積累變化，形成兩個(gè)群體體色的很大差異。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法不正確的是

A. 若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)最可能是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

B. 乙圖中的①②③分別徹底水解，最終產(chǎn)物的種類均相同

C. 丙圖中的虛線表示氫鍵，會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D. 如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化，圖中作用過(guò)程使用酶的順序是（ ）

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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