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【題目】下圖示植物組織培養(yǎng)過程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A.⑤植株根尖細胞的全能性比①植株根尖細胞的強
B.②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調節(jié)劑，不含有有機物
C.③試管中的細胞能進行減數(shù)分裂
D.調節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調節(jié)劑的比例可誘導產生不同的植物器官

【答案】D
【解析】圖中①是獲取外植體，②是植物細胞分散培養(yǎng)，③是脫分化，④是再分化，⑤是子代植株個體。⑤植株根尖細胞的全能性與①植株根尖細胞的相當，A錯誤；②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調節(jié)劑，含有有機物（此時細胞無光合作用能力），B錯誤；脫分化過程進行有絲分裂，C錯誤；再分化過程中培養(yǎng)基中植物生長調節(jié)劑的比例可誘導產生不同的植物器官，D正確。本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。

練習冊系列答案
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【題目】細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的（ ）

A．磷脂含量 B．蛋白質的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水含量

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C．人的肌纖維 D．人的循環(huán)系統(tǒng)

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A. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

B. 沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關

C. 上清液a中放射性較高

D. 35S標記的是噬菌體的遺傳物質

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【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答：
（1）①表示它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是。
（2）②表示 ， 它與①相比分化程度 ， 全能性。
（3）若想制作人工種子，應該選用（填編號）。
（4）若①是花藥，則④是 ， 繼續(xù)對其使用秋水仙素處理可獲得二倍體正常植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2017·南通模擬)下列有關細胞器的敘述,錯誤的是 ( )

A. 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器

B. 中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增

C. 液泡內細胞液的濃度升高導致植物細胞質壁分離

D. 葉綠體中基粒和類囊體擴展了捕獲光能的膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體中化學物質的敘述,錯誤的是 ( )

A. 細胞中的無機鹽可參與形成某些化合物

B. 膽固醇可參與人體血液中脂質的運輸

C. 多糖都是植物生命活動的能源物質

D. DNA和tRNA都含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色．①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關推測合理的是（　�。�
A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個
C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
D.圖中精細胞產生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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【題目】我國藥學家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲引起的瘧疾，因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學獎。下列與瘧原蟲具有相同生命系統(tǒng)結構層次的是

A．水螅 B．蝗蟲 C．酵母菌 D．海蜇

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