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【題目】如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學在分析時，做出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是（ ）

A．甲為光合作用，乙為呼吸作用

B．甲和乙都既產生水又生成水

C．甲和乙過程中都有［H］的產生與消耗

D．甲過程全在葉綠體中進行，乙過程全在線粒體中進行

【答案】D

【解析】觀察題圖知甲過程有水分解產生了氧氣，并生成了[h】，為光反應階段，二氧化碳被【H】還原，生成了有機物，為暗反應階段，因此甲過程為光合作用；乙過程有機物分解釋放出了二氧化碳，同時產生了【H]】，為有氧呼吸的第一二階段，【H]與氧氣反應生成了水，為有氧呼吸的第三階段，因此乙過程為呼吸作用，A正確；光合作用與呼吸作用的過程都既有水的參與，也有水的生成，B正確；甲和乙過程中都有[H]的產生與消耗，但是作用不同，甲產生的還原氫還原三碳化合物，乙產生的還原氫用于和氧氣結合釋放大量的能量，C正確；光合作用發(fā)生在葉綠體中，有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中甲、乙所示植物光合作用與光照強度之間的關系和相關生理過程；丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖（棚頂的草席是用草制成的覆蓋物）和一天中大棚內CO2濃度變化的曲線，其中在c～d期間打開大棚通風口。請據圖回答：

（1）圖甲中植物葉肉細胞在a、b點時都可產生ATP的細胞器是________。

（2）圖乙中“2”過程場所是________，過程“1”給“2”提供的物質是__________。

（3）從圖丁曲線變化分析，增施CO2最佳的區(qū)段是________。

（4）圖丙大棚通風后，由圖丁曲線可知CO2濃度有所上升，但濃度仍低于棚外，造成cd段CO2濃度低于大氣水平的原因是_______________________；蓋草席后，CO2濃度迅速上升但隨后趨緩，造成f點后上升趨緩的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

DNA……C—T—G—A

mRNA……G—A—C—U

A. 4種和5種 B. 5種和5種 C. 8種和5種 D. 8種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

（2）測定光合速率時單位時間內液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實際光合速率”）。

（3）測定呼吸速率時，整個裝置必須放在________環(huán)境中，單位時間內毛細管內的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。

（4）曲線圖中a點形成的原因是 ，光合作用強度等于呼吸作用強度的時刻是 點（填曲線圖中的字母）。

（5）d點形成的原因是 ；此時葉肉細胞中產生ATP的場所有 。

（6）利用上述實驗裝置，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量/mg．h-1

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

黑暗中CO2釋放量/mg．h-1

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

若每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內有機物含量會 （“增加”或“減少”或“不變”）。

（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會降低。請問：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因為光反應產生的 減少，直接影響暗反應過程中的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將抗凍蛋白基因導入煙草，篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達）。某些煙草的體細胞含兩個抗凍蛋白基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類型（黑點表示抗凍蛋白基因的整合位點）；讓這些含兩個抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和普通煙草（不含抗凍蛋白基因）的比分別是

A．1：0 3：1 15：1 B．3：1 3:1 9:6:1

C．1:0 1:1 9:6:1 D．1:1 3:1 15:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。下列關于二倍體生物細胞分裂的敘述，不正確的是

A. 圖中②屬于有絲分裂圖像，①和③屬于減數分裂圖像

B. 圖②所代表生物的體細胞含4條染色體，通常情況下它的一個精原細胞產生的配子有4種染色體組成

C. 圖③是某動物體的一個細胞，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內可形成3個四分體

D. 圖④可代表有絲分裂或減數分裂過程中相關物質的變化規(guī)律，且①②位于圖④的BC段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為何？

A. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補序列—AATT—

B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補序列—GATC—

C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補序列—AATT—

D. BamHⅠ和BglⅡ；末端互補序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請據圖分析回答：

（1）圖一中A代表的物質是_____________。

（2）充足光照下光合作用利用的CO2主要來自___________，也有部分是由細胞的_________（填場所）產生的。

（3）磷酸轉運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸等量運入葉綠體。當細胞質基質中無機磷酸相對含量降低時，_____________（促進／抑制）磷酸丙糖的外運，同時___________的合成量增加。

（4）圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結果，這一實驗過程中的自變量有_______________；30℃時，給飽和CO2濃度的大棚通風，圖一中C物質合成速率___________（增加／減�。蛔�）。

（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產除了應適當升溫外，還可采取施用有機肥的方法達到增產目的，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是

A. 生長素和細胞分裂素的作用原理相同

B. 生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育

C. 用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

D. 植物的生長發(fā)育過程中各植物激素獨立發(fā)揮作用

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