【題目】下列關于隔離的敘述中，不正確的是

A．阻止了種群間的基因交流

B．存在地理隔離的兩個生物群體一定是兩個物種

C．隔離一般分為地理隔離和生殖隔離

D．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種

【答案】B

【解析】 隔離阻止了種群間的基因交流,A正確；存在地理隔離的兩個生物群體可以是相同的物種，B錯誤；隔離一般分為地理隔離和生殖隔離，C正確；兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關敘述錯誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為_______。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用顯微操作的方法。②代表的過程是_______。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細胞中______的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時必須關注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是______。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A. 下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調節(jié)控制有關

B. 淋巴細胞存在于血漿、淋巴中

C. 血漿中抗利尿激素水平隨內環(huán)境滲透壓升高而升高

D. 突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種生物的結構模式圖，請據(jù)圖回答下面問題。

（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結構上不同于其他生物的顯著特點是 。

（2）科學家依據(jù)細胞內有無 ，將細胞分為原核細胞和真核細胞，上圖中屬于原核細胞的是 （填字母）。

（3）上圖中一定能進行光合作用的是 （填字母），能完成此生理過程的物質基礎是因為其細胞內含有 和 ，因而它是一類 （“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行______________原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的原料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某處子平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數(shù)量改變的4種情形，下列有關產(chǎn)生這些變化原因的分析，不正確的是（ ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧

B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強

C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導滅蟲，如果將害蟲僅消滅到K/2數(shù)量就達不到理想效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆高莖（G）對矮莖（g）為顯性，種子形狀圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是

A. GGrr×ggRR B. GgRr×GGRR C. GGRr×ggrr D. GgRr×Ggrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢（橫坐標為發(fā)育時間）。其中正確的是

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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