【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A. B細胞與乙細胞上受體化學本質是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C. A可表示分泌細胞，B表示靶細胞

D. 細胞間的信息交流的方式只有圖示的兩種方式

【答案】D

【解析】

細胞間信息交流的方式主要有三種：一是通過細胞分泌的化學物質（如激素）隨血液運到全身各處，再與靶細胞表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞，如圖1所示；二是通過相鄰兩個細胞的細胞膜接觸進行信息交流，如圖2所示；三是相鄰兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質由通道進入另一細胞從而實現(xiàn)信息交流，例如高等植物細胞通過胞間連絲進行信息交流。

受體的化學本質是糖蛋白，A正確；精子與卵細胞通過細胞膜接觸進行信息交流，可以用圖2表示，B正確；細胞A分泌的物質通過體液運輸作用于B細胞，則B細胞表示靶細胞，C正確；細胞間的信息交流的方式除圖示兩種方式外，高等植物細胞通過胞間連絲進行信息交流，D錯誤，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1、2為基因型AaBb的生物細胞分裂模式圖，下列說法不正確的是

A. 圖1細胞的名稱是次級精母細胞

B. 若①上的基因是A，則圖1細胞產(chǎn)生子細胞的基因組成是AB或Ab

C. 圖1細胞中染色體數(shù)與體細胞的相同，圖2細胞中有4個染色體組

D. 兩個細胞中不可能進行DNA復制，但可能進行蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖是奶粉中特有的糖，但有些寶寶由于體內(nèi)缺乏足夠的乳糖酶，無法消化乳糖，導致喝奶后會產(chǎn)生一些不良反應，如腹瀉等。我國利用體細胞克隆動物技術和轉基因技術成功研制含有乳糖分解酶基因的奶�！怂梗渑嘤^程如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中涉及三次細胞培養(yǎng)，在進行細胞原代培養(yǎng)時，細胞增殖表現(xiàn)出_________和________等特點；第三次培養(yǎng)液成分不同于前兩次的主要是____________。

（2）要獲得乳糖分解酶基因，必須要用限制酶切割。在圖中的①、②兩個酶切位點，常常選用不同的限制酶進行酶切，這樣做的優(yōu)點是__________；在用PCR技術對該基因擴增前，要設計兩種引物，設計引物序列的主要依據(jù)是________；圖中“轉染”成功的關鍵是______________。

（3）重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)會生出與圖中的黑白花奶牛性狀并不相同的犢牛，原因可能有_____(至少答出兩點）。能證明動物細胞核具有全能性的過程是________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（ ）

A. 人B. 神經(jīng)細胞C. 草履蟲D. 卵細胞

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【題目】下圖表示一動物種群遷人一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，據(jù)圖回答。

（1）此動物種群增長的曲線呈____________型。

（2）既要獲得最大的捕獲量，又要使動物資源的更新不受破壞，應該使該動物種群的數(shù)量保持在______點(填圖中字母)上。

（3）按該曲線方式增長，種群數(shù)量在達到d點即K值后維持相對穩(wěn)定，K值稱為_________，當種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時，出生率_________死亡率(填“<”、“>”或“=”）。

（4）該種群第4年時的種群年齡組成為_________型(填“增長”、“穩(wěn)定”或“衰退）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】戈謝病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細胞內(nèi)積聚所致,患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜,據(jù)圖分析下列推斷不正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 2號為該病攜帶者,5號為雜合子的概率是2/3

C. 1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/8

D. 該病可通過測羊水中酶的活性和B超檢查來進行產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的噬菌斑(白色區(qū)域)是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上，由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一�，F(xiàn)有噬菌體在感染大腸桿菌后形成噬菌斑數(shù)量的變化曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質，則放射性先在細菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)

B. 曲線a～b段，細菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質的合成

C. 由曲線可知，噬菌體的繁殖是從b點時開始的

D. 限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的甲、乙分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖，圖丙為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的結構有_____________（填標號），藍藻與該圖所示細胞在結構上最主要的差別是_______________。

（2）圖乙細胞是由_________________細胞增殖、分化而成。該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為________________（填標號）。

（3）若圖乙細胞發(fā)生癌變，則該細胞易擴散轉移的主要原因是___________。

（4）圖丙細胞中具有同源染色體的有_____________________（填字母），具有染色單體有_______________（填字母），D細胞的名稱為______________。

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【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是( )

A. a～b過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組

B. c～d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C. e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D. f～g過程中細胞的染色體組數(shù)是4組

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