【題目】如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)
(1)圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
(2)圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
(3)圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
(4)該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行
A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)
【答案】C
【解析】
有氧呼吸是指細(xì)胞在O2的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解成CO2和H2O,并釋放能量,生成大量ATP的過程;
有氧呼吸分為三個(gè)階段:①葡萄糖的初步分解、②丙酮酸徹底分解、③[H]的氧化;
各反應(yīng)參與的階段:葡萄糖在第一階段參與, H2O在第二階段參與,O2在第三階段參與;
各生成物產(chǎn)生的階段:[H]在第一、二階段都產(chǎn)生,CO2在第二階段產(chǎn)生,H2O在第三階段產(chǎn)生。
(1)根據(jù)有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],可以推知①為H2O,根據(jù)有氧呼吸第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,可以推知②為O2,(1)正確;
(2)圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,(2)錯(cuò)誤;
(3)圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水,(3)錯(cuò)誤;
(4)呼吸作用在有光無光的情況下都會(huì)進(jìn)行,(4)錯(cuò)誤;
綜上所述,(2)(3)(4)三項(xiàng)錯(cuò)誤,C正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系,乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式:________。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。
(2)將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是_______。
(3)在電子顯微鏡下觀察,圖乙細(xì)胞中的[1]是兩條細(xì)線,這兩條細(xì)線是兩層_______分子。
(4)肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:肺炎雙球菌_________________。
(5)圖乙細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。
(6)圖乙細(xì)胞中的[6]與________的形成有關(guān)。
(7)若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________(填數(shù)字標(biāo)號(hào));欲觀察[9],需用________染色;若將[9]用胰蛋白酶處理會(huì)獲得長(zhǎng)絲狀物質(zhì)是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫(kù)____________(填“大于”“小于”或“等于”)基因組文庫(kù)。
(2)①過程提取的DNA需要__________的切割,B過程是______________。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法,其原理是________。
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其組成必須有________________________以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是____________,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________________,可以用____________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的________,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的________。
(7)除植物基因工程碩果累累之外,在動(dòng)物基因工程、基因工程藥物等方面也取得了顯著成果,請(qǐng)列舉出至少兩方面的應(yīng)用________________________________(至少答兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A表示的是__________過程,B表示的是__________過程。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的__________。e能合成血紅蛋白,則b、c、d都__________(填“能”或“不能”)合成,其主要原因是____________________。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說明d具有__________________。
(4)圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,__________的全能性最大。b、c、d、e細(xì)胞不同的直接原因是__________(物質(zhì))不同。
(5)若c細(xì)胞代表人個(gè)體發(fā)育中尾部的細(xì)胞,則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會(huì)凋亡的原因是__________;d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞,則癌變的根本原因是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用來研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置。廣口瓶?jī)?nèi)含有懸浮在2%蔗糖中的2.5 g酵母,實(shí)驗(yàn)記錄的是玻璃管中小液滴移動(dòng)的距離(單位:cm),結(jié)果如下表。依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,下列說法正確的是
時(shí)間/min | 5 ℃ | 10 ℃ | 20 ℃ | 35 ℃ | 55 ℃ |
1 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 |
2 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 0.1 |
3 | 0.1 | 1. 9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 |
4 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 |
5 | 0.3 | 4.0 | 4.4 | 4.4 | 0.4 |
A. 前兩分鐘,每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小液滴移動(dòng)的方向均為向右
B. 酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20 ℃
C. 在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,發(fā)酵作用增強(qiáng)
D. 廣口瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中C細(xì)胞叫做__________,此時(shí),染色體的主要變化是____________________。
(2)一個(gè)精原細(xì)胞基因型為AaBb,寫出它形成配子的基因型為____________________。
(3)圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____,G中可能不含Y染色體的區(qū)段_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析不正確的是
A. 階段I生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水
B. III的某些反應(yīng)階段能夠在生物膜上進(jìn)行
C. 過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
D. 影響過程II的外界因素主要是CO2濃度和溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中I、II為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是
A. 若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位
B. 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,a、b之間可發(fā)生互換
D. a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變,都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖1、2中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)換,且轉(zhuǎn)換形式相同
B. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
C. 圖l中的A是[H],圖2中的B全來自丙酮酸和H2O
D. 由于圖1、圖2中的生物膜來自不同細(xì)胞器,所以它們的主要成份不同
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