【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測(cè):品系甲與品系乙存在__________對(duì)等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分別為__________________(若受一對(duì)等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對(duì)等位基因控制,基因用A、a和B、b表示,以此類推)。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因:F1產(chǎn)生配子時(shí),________________

(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過(guò)程:選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系__________雜交。

結(jié)果:___________________________________。

【答案】 AABB aabb 同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合 有豌豆素:無(wú)碗豆素=1:3

【解析】試題分析:本題的切入點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)一中的F2的性狀分離比(3∶13),由此準(zhǔn)確定位該性狀受兩對(duì)等位基因控制且其遺傳遵循基因的自由組合定律。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意和題圖中信息,圍繞基因的自由組合定律的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) ①分析實(shí)驗(yàn)一:F2中有豌豆素﹕無(wú)豌豆素=3﹕13(是1﹕3﹕3﹕9的變式),說(shuō)明遵循基因的自由組合定律,據(jù)此可推測(cè):品系甲與品系乙中存在兩對(duì)等位基因的控制,進(jìn)而推出F1的基因型為AaBb;若將表現(xiàn)型用基因型填空的形式表示,則無(wú)豌豆素的植株有A_B_、aabb、A_ bb或 aaB_,有豌豆素的植株為aaB_或A_bb。②分析實(shí)驗(yàn)二:F2中有豌豆素﹕無(wú)豌豆素=1﹕3,說(shuō)明F1的基因組成中,有一對(duì)基因雜合,一對(duì)基因純合;③結(jié)合題意“豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)”,再聯(lián)系實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,可推出,不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系甲的基因型為AABB、品系乙的基因型為aabb。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是:F1產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。

(2) 現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),可設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)(讓雙雜合子與雙隱性純合子交配)加以驗(yàn)證,即選用實(shí)驗(yàn)一的F1(AaBb)與品系乙(aabb)雜交,其后代的基因型及其比例為AaBb ﹕Aabb﹕aaBb ﹕aabb=1﹕1﹕1﹕1,表現(xiàn)型及其比例為有豌豆素﹕無(wú)豌豆素=1﹕3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉(在成熟過(guò)程中淀粉逐漸水解為還原性糖),分別加等量的蒸 餾水制成提取液,然后在a、c試管中各加5mL第2天的提取液,在b、d試管中各加5mL第4天的提取液。如圖:在a、b試管中各加入等量碘液,在c、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸。觀察比較顏色變化結(jié)果是

A. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺

B. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺

C. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深

D. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制,F(xiàn)用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合子

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中, 錯(cuò)誤的是

A內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素能通過(guò)導(dǎo)管輸送到體液中,隨血液流到全身

B激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容

D激素既不能組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),又不能提供能量,也不起催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后,顏色是(
A.淺藍(lán)色
B.磚紅色
C.綠色
D.紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A、B、C表示由干細(xì)胞分化而來(lái)的不同類型細(xì)胞。人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。圖A表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中________上合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至________中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。

(2)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是________________________________________。

(3)若B細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞的原癌基因和________基因發(fā)生了突變,其中后者的作用是_______________。在B細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中,直接參與的細(xì)胞器是________________________

(4)C細(xì)胞分泌丙的過(guò)程中,從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞膜外穿過(guò)的生物膜有________層;如果該細(xì)胞為胰島細(xì)胞,用3H標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的氨基酸,則放射性首先出現(xiàn)的膜性細(xì)胞器為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外,還可以消耗O2、ATP、NADPH將部分C5分解并釋放CO2,為區(qū)別細(xì)胞呼吸,科學(xué)家將這一過(guò)程命名為光呼吸。光呼吸的有關(guān)圖解如下所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)Ⅰ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______(填細(xì)胞器)。該場(chǎng)所中參與能量轉(zhuǎn)換的膜結(jié)構(gòu)是______,組成該膜結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是_______

(2)研究發(fā)現(xiàn)催化C5和O2反應(yīng)與催化C5和CO2反應(yīng)的是同一種酶,由此推測(cè)_____(填“提高”或“降低”)O2/CO2值可以提高農(nóng)作物光合作用的效率。

(3)在測(cè)定綠色植物細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置中,甲乙丙三名同學(xué)選擇了不同的處理方法,甲:裝置遮光、A中裝清水;乙:裝置不遮光、A中裝氫氧化鈉溶液;丙:裝置遮光、A中裝氫氧化鈉溶液,其他條件相同且適宜,你認(rèn)為____同學(xué)的處理最為合理,理由是_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要多種礦質(zhì)元素,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鎂元素是小麥正常生長(zhǎng)的必需元素。

材料用具:完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧、長(zhǎng)勢(shì)相似的小麥幼苗、含鎂的無(wú)機(jī)鹽。

(1)方法步驟:

將長(zhǎng)勢(shì)相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組,編號(hào)A、B;

A組幼苗放在缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng),______________________;

將兩組小麥幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天,觀察______________。

(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:________________________________。

(3)從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組小麥生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不足引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:__________________________。

(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),能證明___________________

(5)①下面是用于無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方,據(jù)表回答問(wèn)題。

該配方中屬于植物所需的大量元素是 ____________________________,微量元素是 ________ 。

該配方中組成細(xì)胞的基本元素是 ____________ 。用該培養(yǎng)液栽培植物,組成生物體的最基本元素的來(lái)源是 __________________ 。

如果用該培養(yǎng)液栽培番茄,該配方中明顯缺乏的一種微量元素是_________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是對(duì)能量從植物傳遞到鱗翅目幼蟲(植食性)的定量分析.下列結(jié)論中不正確的是

A. 從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419J

B. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少需同化1047.5J的能量

C. 流入鱗翅目幼蟲的能量一部分以熱能形式散失

D. 食物中的能量只有約15%用于幼蟲自身的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案