【題目】在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如表:
上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是( )
①感受器和傳人神經(jīng) ②感受器和效應(yīng)器 ③感受器 ④傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 ⑤傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng).
A.②或④或⑤ B.②或③或④ C.②或③或⑤ D.①或②或⑤
【答案】A
【解析】
試題分析:根據(jù)題意,破壞反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)前施加刺激,左后肢和右后肢都有反應(yīng),說(shuō)明興奮可以通過(guò)反射弧傳遞到左后肢和右后肢的效應(yīng)器,破壞后刺激左后肢,左右后肢不收縮,說(shuō)明破壞的部位是左后肢上的感受器或或傳入神經(jīng);刺激右后肢,左后肢不收縮而右后肢收縮,說(shuō)明破壞的是左后肢上的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器,綜合得知:兩次破壞的部位組合為:感受器和效應(yīng)器或傳入神經(jīng)和效應(yīng)器或傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),A正確.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中,與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是( )
A.染色質(zhì) B.DNA C.核仁 D.核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所描繪的景象,可視為群落的( )
A.物種組成 B.垂直結(jié)構(gòu)
C.種間關(guān)系 D.次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過(guò)程,在進(jìn)行該過(guò)程前,要過(guò)濾,其目的是________________________。
(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時(shí)起作用的微生物是___________,它與果醋制作的微生物相比,不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶,對(duì)該裝置如何處理?___________________________。
(3)裝置丙表示的方法為_(kāi)____________,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是________________________________。要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時(shí)間長(zhǎng),目的是讓提取的物質(zhì)_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是____________________________________________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)_____________與___________融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的_______的調(diào)節(jié)。
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的____________________,從而使血糖水平降低。
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面________減少或異常。
(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的_____________功能下降有關(guān)。胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的_____________(基因名稱)發(fā)生了突變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)①過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括 和_______________。
(2)②過(guò)程常用的促融劑是___________,此過(guò)程依據(jù)的原理是_____________。
(3)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀樱ㄟ^(guò)___________________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(4)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程______________________________。在此過(guò)程中需要加入生長(zhǎng)素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。
(5)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
(6)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌_________________________________________________。
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株過(guò)程的示意圖。有關(guān)分析正確的是( )
A.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細(xì)胞液滲透壓相當(dāng)
B.過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理
C.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米果穗長(zhǎng)度受n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制?茖W(xué)家將純系P1和純系P2雜交獲得F1,再將F1植株自交獲得F2,結(jié)果如下表。下列判斷正確的是( )
A.果穗長(zhǎng)度的遺傳不遵循自由組合定律
B.P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長(zhǎng)度
C.F1果穗長(zhǎng)度變異與環(huán)境因素的作用有關(guān)
D.理論上F2群體中的基因型種類有2n種
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