【題目】下列生態(tài)學概念包括的范疇，從小到大排列正確的是（ ）

A. 種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B. 個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C. 個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D. 群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大排列順序是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，所以選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鵪鶉的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），羽色受兩對基因控制，表現(xiàn)為栗、黃、白3種顏色．（注：不考慮交叉互換和性染色體的同源區(qū)段）為研究鵪鶉羽色的遺傳規(guī)律，科研人員做了如下一系列實驗．

（1）對栗羽、黃羽、白羽三個純系鵪鶉進行雜交實驗，結(jié)果見圖1和圖2．根據(jù)雜交結(jié)果，初步推測鵪鶉羽色間的顯隱關(guān)系是 ， 控制羽色的基因存在于染色體上，（遵循或不遵循）自由組合定律．
（2）為驗證上述推測，科研人員選擇純系黃羽和純系白羽進行雜交實驗，結(jié)果見圖3和圖4.實驗三和實驗四中個體的出現(xiàn)，說明上述推測是正確的．實驗三、四中F1栗羽的基因型分別是 ．
（3）白羽和黃羽是在飼養(yǎng)栗羽鵪鶉的過程中偶然出現(xiàn)的，控制白羽和黃羽的基因（是或不是）等位基因．白羽和黃羽的出現(xiàn)是造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學研究方法的敘述，正確的是

A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C. 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

D. 制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風、光線良好的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，下列說法正確的是

A. 染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B. 用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，并使DNA水解

C. 酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，防止細胞死亡時溶酶體酶對核酸的破壞

D. 用高倍鏡可以比較清楚的看到呈綠色的DNA分子和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變說法錯誤的是（ ）
A.鐮刀形細胞貧血癥是由于控制血紅蛋白的基因發(fā)生堿基的替換而形成的
B.生物在個體發(fā)育的各個時期均可發(fā)生突變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變也可以自發(fā)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和花卉栽培技術(shù)中,運用了頂端優(yōu)勢原理的是 ( )

A. 扦插月季枝條繁殖新個體 B. 通過嫁接技術(shù)培育荔枝

C. 摘除番茄頂芽，使其側(cè)枝繁茂 D. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育香蕉苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實說明( )

A. 不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B. 不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C. 所有的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能相同

D. 麻醉劑作用于大腦皮層，使痛覺中樞失去功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一萬多年前，內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多，許多湖泊（A，B，C，D）通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚．以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯（分別稱為a、b、c、d鳉魚）．為內(nèi)華達州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖．

（1）1萬多年后，A湖中的所有鳉魚稱為一個；現(xiàn)代生物進化理論認為它是生物進化的 ．
（2）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A，B兩湖的鳉魚（a和b）能進行交配，但其后代的雄性個體不能產(chǎn)生正常的精子；來自C，D兩湖的鳉魚（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代；A，B兩湖鳉魚的繁殖期在5月，C，D兩湖的鳉魚繁殖期在7月．上述實驗說明C，D兩湖中的鳉魚存在隔離．能體現(xiàn)物種多樣性的是湖中的鳉魚．
（3）在5000年前，A湖的淺水灘生活著甲水草，如今科學家發(fā)現(xiàn)了另一些植株較碩大的乙水草，經(jīng)基因組分析，甲、乙兩水草完全相同；經(jīng)染色體組分析，甲水草含有18對同源染色體，乙水草的染色體組數(shù)是甲水草的2倍．甲、乙水草雜交，可產(chǎn)生三倍體的后代．據(jù)此，可以認為甲、乙水草（填“是”或“不是”） 同一物種，原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（ ）

①腸肽酶 ②抗體 ③載體 ④氧化酶 ⑤性激素 ⑥胰島素

A. ①③④ B. ②③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ①④⑤⑥

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