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【題目】下列關于細胞及細胞學說的敘述,正確的是

A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸

B.布魯氏桿菌在分裂過程中會出現(xiàn)基因重組

C.真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質

D.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】原核生物細胞不含線粒體,但是有的可以進行有氧呼吸,如好氧菌,A錯誤; 布魯氏桿菌是原核生物,不能進行有性生殖,而基因重組出現(xiàn)在有性生殖的過程中,B錯誤;真核細胞和原核細胞的遺傳物質都是DNA,只有少數(shù)病毒的遺傳物質是RNA,C錯誤;細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性,使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統(tǒng)一起來,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆吉林大學附屬中學高三模擬考試理科綜合生物試卷)請回答生物技術實踐的相關問題:

(1)果酒的制作過程中,在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時,要留有大約 的空間。所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應,這種發(fā)酵液應具有 的特點。

(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,常用的方法是 。但這只是分離純化的第一步,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行 的實驗。

(3)植物組織培養(yǎng)是一種常見的繁殖花卉的手段,一般的說,容易進行 的植物,也容易進行組織培養(yǎng)。但為了提高成功率,往往要添加植物激素,其中關鍵性的激素是 。

(4)許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,結合玫瑰精油的提取,設計提取茉莉油的實驗流程(如下圖):

其中A表示 過程,B表示 過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是

A.計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B.計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C.計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D.計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某二倍體動物在有性生殖和個體發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該種動物雌性個體中的個細胞的染色體示意圖,請分析完成下列問題:A、BC表示生理過程,-表示時期,aa'表示染色單體

1受精卵是通過甲圖中的 填字母過程形成的。

2該動物細胞中姐妹染色單體分離可發(fā)生在有絲分裂后期和 期,同源染色體分離發(fā)生在 期。

3該動物的個體發(fā)育是通過細胞分裂和 過程實現(xiàn)的。

4乙圖所示細胞的形成場所是 。乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中 填數(shù)字階段;該動物的細胞中染色體數(shù)最多時有 條。

5若乙圖細胞中a上某位點的基因為H,a'上相應位點的基因為h,產生此情況的根本原因是 的結果。乙圖細胞的分裂方式與其他細胞分裂方式相比較,其本質區(qū)別在于子細胞 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamH,EcoR,Hind以及Bgl的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列為何?

A.BamH和EcoR;末端互補序列AATT

B.BamH和Hind;末端互補序列GATC

C.EcoR和Hind;末端互補序列AATT

D.BamH和Bgl;末端互補序列GATC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物進化的敘述錯誤的是

A.基因突變會導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B.遺傳可使有利變異逐代積累,對生物進化具有重要意義

C.物種的形成必須經過種群間的隔離

D.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間存在共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根培養(yǎng)紅眼果蠅進行遺傳實驗,若干代后宊然現(xiàn)了1只白眼雄果蠅。這種變異來源于

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體數(shù)目變異 D. 染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由圖中曲線ab表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )

A. 方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B. 脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸

C. 方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D. 抑制細胞呼吸對方式ab的轉運速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因與染色體關系的敘述,不正確的是

A. 一條染色體上含多個基因

B. 染色體上的基因呈線性排列

C. 染色體是基因唯一的載體

D. 在體細胞中,基因成對存在,染色體也成對存在

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