【題目】下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中,正確的是
A.某種群中若基因(A、a)頻率不變,則基因型(AA、Aa、aa)頻率不變
B.水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體,水稻的基因組有13條染色體
C.隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D.在培育騾子的過程中,馬、驢和騾子是三個(gè)物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、生長(zhǎng)素作用的部位分別是
A.胚芽鞘、尖端下面一段、尖端下背光側(cè)
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘尖端、尖端下背光側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行“洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”時(shí)繪制了一幅簡(jiǎn)圖,如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲→乙,細(xì)胞液的離子濃度增大
B. 乙→丙,細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
C. 甲→乙→丙的變化可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
D. 丙細(xì)胞吸水至不再膨脹,水分子進(jìn)出停止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列概念依次與圖中a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的一組是( )
A. 真核生物、動(dòng)物、植物、真菌
B. 原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒
C. 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D. 生物、真核生物、原核生物、真菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 共有2條肽鏈
B. 共有124個(gè)肽鍵
C. R基中共含有15個(gè)氨基
D. 形成此蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少2250
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某條肽鏈由98個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為4、25、56、78、98,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述正確選項(xiàng)是
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目103個(gè)
②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加4個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來(lái)減少1個(gè)
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在 1958年對(duì)蠑螈卵細(xì)胞的染色體分析時(shí)發(fā)現(xiàn),用 DNA 酶能破壞染色體的長(zhǎng)度,即破壞染色體的完整性,使它斷成碎片。若改用蛋白酶,則不能破壞染色體的長(zhǎng)度。以上事實(shí)可以說明
A. 染色體的基本結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)組成
B. 染色體的基本結(jié)構(gòu)由 DNA 組成
C. 染色體由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
D. 染色體中的 DNA 和蛋白質(zhì)鑲嵌排列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( )
A.電信號(hào)→電信號(hào)B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)D.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有21種甲
B. 由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C. 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H
D. 丙在乙的生物合成中具有重要作用
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