【題目】多個(gè)氨基酸分子縮合形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了1080,由此可知:此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是

A. 63、63 B. 60、60 C. 60、59 D. 63、60

【答案】D

【解析】氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí),脫去的水分子數(shù)等于肽鍵數(shù),因此肽鍵數(shù)=1080/1860,所含的氨基酸數(shù)為肽鍵數(shù)+肽鏈條數(shù)=60363,因此,D項(xiàng)正確,A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

肽鏈
數(shù)目

氨基酸
數(shù)目

肽鍵
數(shù)目

脫去水
分子數(shù)

多肽的相對(duì)
分子質(zhì)量

氨基
數(shù)目

羧基
數(shù)目

1

m

m1

m1

ma18m1

至少
1個(gè)

至少
1個(gè)

n

m

mn

mn

ma18mn

至少
n個(gè)

至少
n個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究兩個(gè)新品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了兩個(gè)新品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的不同溫度下葉片單位時(shí)間、單位葉面積的吸收量.
(2)光合作用過程中,CO2先與(寫出具體名稱)結(jié)合生成三碳酸分子,三碳酸分子接受來至NADPH中的和ATP中的被還原成三碳糖分子.
(3)由圖2可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其含量較高,可以產(chǎn)生更多的NADPH和ATP;另一方面是其含量較高,含有更多的參與光合作用的酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有

A4個(gè)著絲點(diǎn) B2條姐妹染色單體

C4個(gè)DNA分子 D2對(duì)染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是

A. tRNA分子存在由氫鍵連接而成的堿基對(duì)

B. 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

C. 淀粉和糖原分子結(jié)構(gòu)不同主要是由于它們的單體種類不同

D. 胰島素和血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)不同主要是由于它們的單體連接方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞可以由乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生

B. 若該生物為雌性動(dòng)物,則不可能存在丙細(xì)胞的分裂方式

C. 若該生物為雄性動(dòng)物,不考慮交叉互換,則丙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

D. 甲和乙細(xì)胞中都含有兩對(duì)同源染色體,丙細(xì)胞中不含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),不正確的是( 。
A.圖中①是核糖體,②是tRNA,③mRNA
B.丙氨酸的密碼子是GCU
C.若圖中④含60個(gè)組成單位,則③至少含有360個(gè)堿基
D.該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AAbbaaBB的兩種豌豆雜交得到F1,F1自交得到F2,結(jié)果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體一共占全部子代的( )

A. 1/4 B. 3/4 C. 3/8 D. 5/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)真核細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞核含有DNA,可完成基因的復(fù)制和表達(dá)

B. 核孔對(duì)大分子物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C. 葉綠體合成的ATP,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量

D. 線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中沒有應(yīng)用細(xì)胞呼吸原理的是

A包扎傷口,選擇透氣的消毒紗布

B延長光照時(shí)間,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C釀酒時(shí),控制發(fā)酵罐的通氣情況

D土壤板結(jié)后,進(jìn)行松土透氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案