14．下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是（　�。�
A．水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)
B．哺乳動(dòng)物血鈣含量過高會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒
D．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

分析 無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：
1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐．
3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)．

解答 解：A、無機(jī)鹽是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、哺乳動(dòng)物血鈣含量過低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、嚴(yán)重缺鐵的病人會(huì)造成貧血，可能會(huì)由于無氧呼吸而出現(xiàn)乳酸中毒，C正確；
D、無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無機(jī)鹽的功能，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的有幾種（ ）

①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株

③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株

④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株

⑤無子西瓜的大量繁殖

A．一種 B．二種 C．三種 D．四種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是（　　）
A．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
B．DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
C．基因表達(dá)的最終場(chǎng)所都是核糖體
D．tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大量事實(shí)證明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁，根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（ ）

A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D．核仁中有DNA，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)操作中，經(jīng)離心或過濾后取上清液或?yàn)V液的有（　�。�
A．在溶有DNA的氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水，輕輕攪拌后過濾
B．在新鮮雞血中加入適量的檸檬酸鈉，混合均勻后離心
C．在盛有血細(xì)胞的塑料燒杯中加蒸餾水，快速攪拌后過濾
D．在體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精中放入濾液，靜置2-3分鐘

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　　）
A．O2和葡萄糖進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的運(yùn)輸速率都只與細(xì)胞兩側(cè)相關(guān)物質(zhì)的濃度差
B．真核細(xì)胞中合成的分泌蛋白分泌到細(xì)胞外依賴于細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助
C．人體肌肉細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2從產(chǎn)生部位到細(xì)胞外至少跨過6層磷脂雙分子層
D．若除去細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，則會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖示正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換過程，其中①②③④表示體液成分，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)“C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量”可發(fā)生在③中
B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C．圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D．正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲、乙均是與酶相關(guān)的圖示，請(qǐng)判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中曲線2可表示酶量增加1倍時(shí)，酶促反應(yīng)速率的變化
B．甲圖中曲線2可表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．乙圖中的酶1、酶2都有催化作用，是同一種類的酶
D．乙圖中能量1、能量2的來源和去路都是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值．（單位：mL）
時(shí)間（min）4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是B
A．溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響          B．溫度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響
C．氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響        D．氧濃度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響
（2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是35℃，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用水浴加熱方法控制溫度，不可直接加熱．對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為得到的原因是溫度過高，酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，失去活性．
（4）實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的O2．
（5）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+CO2+少量能量．

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