【題目】我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個原理

A. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B. 整體性原理

C. 物種多樣性原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

【答案】A

【解析】�；~塘模式是把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，成為一個新的高效的生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，故主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某湖泊中一個島嶼上的社鼠種群特征進(jìn)行了調(diào)查研究，部分結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 社鼠種群在冬季時，因為天冷，繁殖能力減弱，年齡組成為衰退型

B. 社鼠種群在夏季時，因為氣候適宜，繁殖能力增強(qiáng)，種群數(shù)量增大

C. 社鼠種群增大過程中，種群的雌雄性別比例下降，且雌性死亡率低

D. 性別比例維持較高水平時不利于社鼠種群數(shù)量的增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是（）

A. 過程①能使細(xì)胞保持適宜的核質(zhì)比

B. 過程③引起細(xì)胞內(nèi)水分減少，核體積變小，多種酶活性降低

C. 過程②表示畸形分化，會引起細(xì)胞發(fā)生突變而產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在均能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是

A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B．神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制

D．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對番茄幼苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理幼苗。培養(yǎng)一段時間后，測定幼苗的凈光合速率，結(jié)果如圖，回答下列問題：

（1）葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a，主要吸收__________光，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度，寫出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點_______________________________。

（2）圖中c點的凈光合速率大于b點，據(jù)圖分析，原因是__________________________________。

（3）據(jù)圖可知，黃光培養(yǎng)時，番茄試管苗表現(xiàn)為_______________(填“吸收”或“釋放”)CO2。在紅光條件下，CO2濃度為300μLL-1時，番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中葉綠體消耗的CO2________（填“大于”“等于”或“小于”)其細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2量。

（4）若通過實驗探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變。請寫出實驗思路________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】茶葉有降壓、提神和保健等功效。某科研人員在晴朗夏季的一天中探究茶樹凈光合速率和胞間CO2濃度的日變化規(guī)律，結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中曲線表示凈光合速率的是_____（填“實線”或“虛線”）。從胞間CO2濃度分析，與12點相比，14點時葉肉細(xì)胞中C3含量_____（填“高”或“低”）。

（2）茶樹在中午時分會出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔__________（填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”），導(dǎo)致胞間CO2濃度降低。

（3）研究C02在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑時，采用的方法是__________法，CO2中的氧經(jīng)光合作用和有氧呼吸后轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物__________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞通過及時清除受損線粒體的過程。請據(jù)圖回答下列問題

（1）與葉肉細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ]__________________。

（2）圖1中⑧的結(jié)構(gòu)名稱及功能是________________________。

（3）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物可以被細(xì)胞重新利用，由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會__________，為什么？__________________。

（4）吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____________的特點。圖中自噬題由______層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體)。

（5）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運輸方式為_________________，依據(jù)是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從根本上改變了當(dāng)時絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中地位的看法，有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的著作是

A. 《圣經(jīng)》

B. 《本草綱目》

C. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

D. 《物種起源》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在發(fā)酵食品的加工中起著極其重要的作用，可利用微生物制作果酒和果醋等。下圖是利用微生物制作果醋的流程示意圖和發(fā)酵裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）發(fā)酵時裝置要清洗干凈，并且用 _____________消毒。作為果酒的發(fā)酵裝置，管口2應(yīng)該__________________，以防止排氣時空氣中的微生物污染。

（2）A過程是___________，與A發(fā)酵過程有關(guān)的微生物在______________發(fā)酵液中可以生長繁殖，該環(huán)境對雜菌則有抑制作用。發(fā)酵后期，酒精的含量一般不超過12%，原因是__________________。酒精的鑒定是在酸性條件下，與______________試劑呈現(xiàn)__________色。

（3）制葡萄醋的過程中，要打開閥a，原因是________________。

（4）在發(fā)酵過程中要定時打開閥b檢測發(fā)酵液中微生物總數(shù)是否超標(biāo)，為此進(jìn)行了相關(guān)實驗。先將一定量的果醋進(jìn)行_____________，然后用____________接種法將菌液接種于固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后常用________________法計數(shù)，計數(shù)時應(yīng)選擇菌落數(shù)在___________的平板進(jìn)行計數(shù)。

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