【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型,表格是該研究性小組對(duì)該濕地的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/(m2·y)〕,請(qǐng)分析回答:
(1)太陽能主要通過______________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的______________中,E表示______________。
(2)若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以CO2形式流動(dòng)的是______________(填圖中序號(hào))。
(3)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向___________________(填生態(tài)系統(tǒng)的成分),另一部分同化后用于自身_________和____________。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________。
(4)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它具備_________能力,能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,人類無需參與,_______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。
【答案】 光合作用 群落 非生物的物質(zhì)和能量 ①②③④⑦ 分解者 呼吸 生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)
14% 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋
【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能,特別是碳循環(huán)和能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,從題圖中提取有效信息,明辨圖中數(shù)字所示的生理過程,確定字母所示的生態(tài)系統(tǒng)成分,結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問題的解答。
(1)分析圖示可知:A、B、C、D生產(chǎn)者、分解者、次級(jí)消費(fèi)者、初級(jí)消費(fèi)者,它們共同構(gòu)成生物群落。太陽能主要通過光合作用過程輸入到群落中。E表示非生物的物質(zhì)和能量。
(2)圖中①表示光合作用,②表示植物的呼吸作用,③④均表示動(dòng)物的呼吸作用,⑤⑥均表示捕食,⑦表示分解者的分解作用,其中①②③④⑦以CO2形式流動(dòng)。
(3)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入有機(jī)物所含的能量,一部分(不被消化吸收的食物殘?jiān)┝飨蚍纸庹,另一部分(被消化吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))同化后用于自身的呼吸作用和生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=C的同化能量÷D的同化能量×100%=14÷100×100%=14%。
(4) 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它具備自我調(diào)節(jié)能力,能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,人類無需參與。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗,通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間,光合作用的光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)也減弱
B. 曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t1和t4。
C. t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多
D. 若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究小鼠皮膚愈合機(jī)理,現(xiàn)將小鼠皮膚進(jìn)行分離培養(yǎng),過程如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)在對(duì)小鼠皮膚組織進(jìn)行培養(yǎng)過程中,過程甲中要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行______________處理,過程乙必須用____________處理。
(2)體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),通常要加入_________等天然成分,為防止細(xì)菌感染,培養(yǎng)液中應(yīng)添加______,且還要置于含5%CO2氣體環(huán)境中,CO2的作用是________________。
(3)丁過程屬于__________。在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚是機(jī)體細(xì)胞中________________的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】按如圖所示安裝滲透作用裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)部裝有50 mL質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.3g/mL淀粉溶液的,玻璃管內(nèi)的液面高度會(huì)增加
B. 將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提升一段,玻璃管內(nèi)的液面位置相對(duì)于上端管口的位置下降
C. 若換用較大表面積的半透膜,達(dá)到平衡所用時(shí)間會(huì)縮短
D. 達(dá)到平衡后,向燒杯中加適量清水,玻璃管中的液面也會(huì)上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH由11降到1的過程中,胃蛋白酶活性將( )
A. 不斷上升B. 沒有變化C. 先升后降D. 先降后升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D觀察:顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
A. 種群密度、性別比例是所有種群都具有的特征
B. 初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
C. 魚因污染死亡后,尸體腐爛導(dǎo)致污染加重,更多魚類死亡,這屬于正反饋調(diào)節(jié)的事例
D. 流經(jīng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量都是其植物所固定的太陽能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果膠酶的作用的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 分解水果細(xì)胞壁中的果膠,從而瓦解細(xì)胞壁
B. 可催化果膠分解,使果汁變清
C. 分解水果細(xì)胞壁中的纖維素和果膠
D. 可使果汁榨取變得容易,提高出汁率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述正確的是( )
A. 植物器官的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
B. 癌細(xì)胞既能無限增殖,又能完成正常的細(xì)胞分化
C. 機(jī)體不同組織細(xì)胞中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量一定完全不同
D. 細(xì)胞分化一定是不可逆的
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com