【題目】黑腹果蠅的翅型由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同決定。A（全翅）基因和a（殘翅）基因位于常染色體上，全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類型，B（長(zhǎng)翅）基因和b（小翅）基因位于X染色體上，Y染色體上不含此基因。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律。

（2）雜交實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是_____________、_____________；F2小翅果蠅的基因型為_____________，F2長(zhǎng)翅果蠅中純合雌果蠅占_____________。

（3）雜交實(shí)驗(yàn)二中F1的基因型是_____________、_____________；F1雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的F2中長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=_____________。

【答案】基因的自由組合 aaXBXB AAXbY AAXbY或AaXbY 1/9 AaXBXb AaXbY 3：3：2

【解析】

根據(jù)題干信息分析，控制果蠅的翅型的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，且長(zhǎng)翅的基因型為A_XB_、小翅的基因型為A_Xb_，殘翅的基因型為aa_ _。雜交實(shí)驗(yàn)一子二代性狀分離比為 9:3:4，是9:3:1:1的變式，說(shuō)明子一代基因型為AaXBXb、AaXBY，則親本基因型為aaXBXB、AAXbY；雜交實(shí)驗(yàn)二中親本為AAXbXb、aaXBY，子一代基因型為AaXBXb、AaXbY，兩對(duì)基因型的性狀分離比分別是3:1和1:1，因此子二代性狀分離比為長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2。

（1）根據(jù)以上分析已知，黑腹果蠅翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律。

（2）根據(jù)以上分析已知，雜交實(shí)驗(yàn)一中親本基因型為aaXBXB、AAXbY，子一代基因型為AaXBXb、AaXBY，則子二代中小翅果蠅的基因型為AAXbY或AaXbY，長(zhǎng)翅果蠅（A_XB_）中純合雌果蠅（AA XBXB）占1/3×1/3=1/9。

（3）根據(jù)以上分析已知，雜交實(shí)驗(yàn)二中子一代的基因型是AaXBXb、AaXbY，子一代雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的子二代中長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了 2，4-D 對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的 2，4-D 溶液浸泡枝條適宜時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中 a、b、d 組為實(shí)驗(yàn)組，c 組為空白對(duì)照組。下列敘述中與該實(shí)驗(yàn)相符的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量一定是 2，4-D 的濃度

B.a 組 2，4-D 的濃度一定大于 b 組

C.d 組 2，4-D 的濃度一定大于 b 組

D.各組所用的枝條上一定要沒(méi)有芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)可的人體體溫調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)是：在體溫調(diào)節(jié)中樞內(nèi)有一個(gè)調(diào)定點(diǎn)（正常人體為37．5℃左右），體溫調(diào)節(jié)中樞將體溫與調(diào)定點(diǎn)比較，通過(guò)對(duì)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，但因?yàn)槟承┮蛩�，人體體溫調(diào)定點(diǎn)可能上升或降低。圖是某同學(xué)感染流感病毒后的體溫變化曲線，依據(jù)本學(xué)說(shuō)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人體下丘腦中有溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞

B.ab段病毒感染人體細(xì)胞引起體溫調(diào)定點(diǎn)上升

C.bc段持續(xù)高熱是此階段產(chǎn)熱總量大于散熱總量的結(jié)果

D.cd段病人可能會(huì)出現(xiàn)臉色發(fā)紅、身體出汗等癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 影響乙W線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH

B. 甲Ittl線中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同

C. 乙曲線中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)

D. 丙曲線中，G點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)因素升高，酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，其中N表示葡萄糖，下列分析不合理的是（ ）

A.①②過(guò)程發(fā)生在核糖體中

B.②③過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C.①④過(guò)程發(fā)生在線粒體中

D.③④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在光照強(qiáng)度一定的條件下，某植物的O2吸收和釋放量受光質(zhì)和CO2濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）白光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。

（2）植物葉肉細(xì)胞中吸收紅光的主要色素是__________。若長(zhǎng)期處于只有紅光的條件下，該植物能夠生長(zhǎng)的CO2濃度要求是__________，原因是______________________________。

（3）若用綠光替代黃光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則所得曲線應(yīng)位于原曲線之____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)時(shí)吸入和呼出氣體的數(shù)量受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)。圖1所示為某人在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前后所吸入的空氣體積的變化，圖2所示是運(yùn)動(dòng)前后血液中葡萄糖和游離脂肪酸濃度的測(cè)定結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1中BC段吸入空氣的體積變化可知神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是______________，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞在______________。

（2）圖1中顯示呼吸運(yùn)動(dòng)吸入空氣的體積受到體液調(diào)節(jié)的兩個(gè)階段是______________。

（3）圖2中CD段出現(xiàn)的原因是血糖大量進(jìn)入細(xì)胞，與此有直接關(guān)系的激素是______________；圖2中EF段的出現(xiàn)可能是______________的緣故，此時(shí)血液中______________（激素）含量較高。

（4）在運(yùn)動(dòng)初期，圖2中AB段下降的原因可能是______________，6分鐘后血糖維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，主要直接依賴于______________等物質(zhì)的分解供應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雌兔卵巢中某種細(xì)胞分裂時(shí)每條染色體上DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是

A.A→B過(guò)程細(xì)胞中一定有氫鍵斷裂

B.B→C過(guò)程細(xì)胞中一定有交叉互換

C.C→D過(guò)程一定與紡錘體有關(guān)

D.D→E細(xì)胞中X染色體只有1條或2條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在溫度等其他條件適宜的情況下，光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。其中A植物是深根性的高大樹(shù)種，B植物是淺根性的矮小植物。


（1）光能利用率是指單位土地面積上一定時(shí)間內(nèi)植物光合作用積累的有機(jī)物所含能量與同期照射到該地面上的太陽(yáng)輻射量的比率，A、B兩種植物光能利用率的差異表現(xiàn)為_____________。若要研究這種差異是否跟葉綠體中色素的含量有關(guān)，可采用____________法獲得色素帶并進(jìn)行比對(duì)。已知陽(yáng)生植物的葉綠素a含量普遍高于陰生植物，則A、B植物色素帶的差異表現(xiàn)為____________。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民把A植物與B植物種植在一起，通過(guò)根系的深淺搭配，合理的利用了__________；通過(guò)高矮的結(jié)合，充分的利用了____________，從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。

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