【題目】有甲乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進行有氧呼吸,乙組酵母菌進行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為( )
A.1:1
B.1:2
C.3:1
D.3:4
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【題目】下圖綠色植物代謝的部分過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)A進入植物體的方式是______,B進入植物細胞的方式是________。
(2)圖中①表示的生理過程是____________。
②表示的生理過程是_______________。
(3)E應該是____。在④⑤⑥過程中,能量放出最多的方式是____。
(4)在微生物體內(nèi)E可以轉(zhuǎn)化為a-酮戊二酸,該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸,當谷氨酸增多并與酶結(jié)合時,可導致谷氨酸合成_____。(填“增多”“不變”或“減少”)
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【題目】實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè),讓秸稈回歸農(nóng)田的關(guān)鍵是獲得能夠高效分解秸稈的微生物。請回答下列問題:
(1)秸稈的主要成分易被________酶分解;從功能上看,篩選能產(chǎn)生該酶的微生物所用的培養(yǎng)基從功能上屬于________培養(yǎng)基。
(2)甲、乙兩組同學設計了兩種培養(yǎng)基(成分見下表):
注:“+”表示有;“-”表示無;CR為剛果紅。
A培養(yǎng)基能否用于分離要篩選的分解菌,原因是_______________________________;加入剛果紅(CR)的目的是: _________________________________________________________________。
(3)甲、乙兩組同學分別采用稀釋涂布平板法和平板劃線法接種。甲組同學將1 mL水樣稀釋100倍后,在3個平板上分別接入0.1 mL稀釋液,經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別是39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________個;示意圖a和b中,________是甲組同學接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果;乙組同學劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是______________。
(4)甲、乙兩組同學在微生物接種培養(yǎng)過程中,均留下一個未接種的平板同時培養(yǎng),目的是_____________________________________________。
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【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所圖中的ABCD是4種不同類型的細胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A--D所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)
(2)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細胞外
(3)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[ 4 ]_________________________
(4)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是__________________________
(5)若圖B細胞表示動物胰臟內(nèi)的細胞,⑥可能為___________________________
(6)從圖B中可看出,通過形成囊泡可以進行生物膜間的相互轉(zhuǎn)化,例如:_____________
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【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要使其及時復蘇可注射適量的( )
A.甲狀腺激素
B.葡萄糖液
C.生理鹽水
D.生長激素
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【題目】一個由n條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需多少個水分子( )
A. n個 B. m個 C. (m+n)個 D. (m-n)個
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【題目】下圖示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用的影響。有關(guān)敘述中錯誤的是
A. 曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時,葉綠體中C3濃度降低
B. 曲線中d點轉(zhuǎn)向b點時,葉綠體中C5濃度升高
C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度
D. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
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