【題目】如圖表示人體中部分體液的關系圖,則下列敘述不正確的是(

A.過程2,6受阻時,會引起組織水腫
B.乙表示組織液、丁表示細胞內(nèi)液
C.T細胞、B細胞可以存在于甲和丙中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

【答案】D
【解析】解:A、過程2、6受阻時,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細血管和毛細淋巴管而導致組織液濃度升高,吸水造成組織水腫,A正確;
B、由以上分析可知:乙表示組織液、丁表示細胞內(nèi)液,B正確;
C、淋巴細胞存在于淋巴中中,隨淋巴循環(huán)進入血液循環(huán),因此淋巴細胞也存在于血漿中,C正確;
D、紅細胞中的O2濃度比血漿高,D錯誤.
故選:D.
分析題圖:圖示為人體中部分體液的關系圖.人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,由組織液、血漿和淋巴組成.所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 細胞分化導致細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變,其遺傳物質(zhì)也隨之改變

B. 衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài)

C. 細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等有著重要作用

D. 癌細胞膜上的糖蛋白較少,呼吸速度減慢,形態(tài)結構發(fā)生明顯的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖,圖中①②分別代表不同的細胞、A表示物質(zhì).符合該模型的是(

A.①效應T細胞,②被病原體侵染的細胞,A抗體
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C.①甲狀腺細胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細胞,A甲狀腺激素
D.①下丘腦神經(jīng)分泌細胞,②垂體細胞,A抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從微觀到宏觀寫出生命系統(tǒng)的結構層次:______________。生命系統(tǒng)的最高層次是 ;綠色植物的個體由 直接構成;硝化細菌屬于_____________層次填結構層次名稱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1953WatsonCrick構建了DNA雙螺旋結構模型,其重要意義在于

證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

確定DNA是染色體的組成成分

發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息

DNA復制機制的闡明奠定基礎

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙是兩個家族系譜圖,乙家族患色盲(Bb)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于____染色體上,____性遺傳。

(2)圖甲中87為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),8表現(xiàn)型是否一定正常?___,原因是_________。

(3)圖乙中1的基因型是____,Ⅰ2的基因型是____

(4)若圖甲中的8與圖乙中的5結婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是____。

(5)若圖甲中9是先天智力障礙,則其可能是由染色體組成為____的卵細胞和____的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳變異稱為____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛,以后終生保持無毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者設置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計相同時間段內(nèi)的繁殖結果如下。

組合編號

交配組合

產(chǎn)仔次數(shù)

6

6

17

4

6

6

子代小鼠

總數(shù)()

脫毛

9

20

29

11

0

0

有毛

12

27

110

0

13

40

:純合脫毛♀,純合脫毛♂,純合有毛♀,純合有毛♂,雜合♀,雜合

(1)已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說明相關基因位于____染色體上。

(2)Ⅲ組的繁殖結果表明脫毛、有毛性狀是由____基因控制的,相關基因的遺傳符合____定律。

(3)Ⅳ組的繁殖結果說明,小鼠表現(xiàn)出的脫毛性狀不是____影響的結果。

(4)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的基因突變屬于__。此種群中同時出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是__。

(5)測序結果表明,突變基因序列模板鏈中的1G突變?yōu)?/span>A,推測密碼子發(fā)生的變化是____(填選項前的符號)。

a.GGA變?yōu)?/span>AGA

b.CGA變?yōu)?/span>GGA

c.AGA變?yōu)?/span>UGA

d.CGA變?yōu)?/span>UGA

(6)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達的蛋白質(zhì),推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成____。進一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質(zhì)會使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測脫毛小鼠細胞的____下降,這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠____的原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物變異不僅為生物多樣性提供了物質(zhì)基礎,也為人類的生產(chǎn)實踐提供了豐富的材料。下列關于生物變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的一些應用正確的是

A. 誘變育種的原理是基因重組

B. 單倍體育種培育的目的是獲得單倍體植株

C. 多倍體育種目前常用的試劑是秋水仙素

D. 轉基因技術實現(xiàn)了種內(nèi)遺傳物質(zhì)的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖,下列敘述正確的是(

A.該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側細胞的細胞周期短
D.生長素在根部a側與b側的作用效果相同

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