【題目】醫(yī)院檢測(cè)糖尿病的常用方法及結(jié)果是

A．加入碘—碘化鉀溶液，出現(xiàn)藍(lán)色

B．加入新制的斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C．加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色

D．加入蘇丹Ⅲ染液，出現(xiàn)橘黃色

【答案】B

【解析】向尿液中加入斐林試劑，加熱后若出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明含有葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目、核染色體數(shù)目的變化曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和核染色體數(shù)目

B. 圖甲中ac段過程和圖乙中ac段過程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期

C. 圖乙中b點(diǎn)到c點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果

D. 圖甲中的cd段和圖乙中的de段表示的是同一個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因在二倍體生物的細(xì)胞中存在方式的敘述，正確的是

A.在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中成單存在

B.在體細(xì)胞和配子中都成單存在

C.在體細(xì)胞和配子中都成雙存在

D.在體細(xì)胞中成單存在，在配子中成雙存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電表與神經(jīng)纖維的連接方式如圖甲所示,圖乙是在箭頭處施加一定的有效刺激后,根據(jù)電表指針變化做出的曲線圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 興奮到達(dá)a處時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正

B. 若刺激能引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo),則圖中波峰的大小不會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小而改變

C. 若減小圖甲ab兩點(diǎn)間的距離,則圖乙中的d也隨之減小,當(dāng)ab=0時(shí),則兩個(gè)波峰重疊為一個(gè)，其峰電位不變

D. 若刺激部位為ab中點(diǎn),電表指針也會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是

A. 生物組織中的糖類都可用斐林試劑檢測(cè)

B. 相同質(zhì)量的糖類儲(chǔ)存的能量比脂肪的多

C. 淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

D. 大腸桿菌細(xì)胞中，糖類是通過化能合成作用合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述中錯(cuò)誤的是
A．纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，可被人體消化吸收

B．蘑菇的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成元素有C、H、O、N和P

C．動(dòng)物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原

D．脂肪是動(dòng)物和植物細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟，下列說法錯(cuò)誤的是

A. ①步驟使用的培養(yǎng)基已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過pH

B. ①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

C. ④在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)需要將平板倒置

D. ④操作過程中，需灼燒接種環(huán)5次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中C3在不同代謝過程中表示不同的化合物；圖2表示該細(xì)胞中的一種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)。下列說法正確的是

A. 圖1屬于光合作用的過程有①② B. 圖2生物膜是線粒體內(nèi)膜

C. 圖2蛋白M能催化合成ATP D. 圖1中過程③發(fā)生在圖2生物膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)或化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

B. 好氧細(xì)菌生命活動(dòng)所需能量主要來源于線粒體

C. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

D. 葉綠體中的ATP只用于暗反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案