【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所 B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁 D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

【答案】C

【解析】細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，A、D正確；細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心，B正確；細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)，其主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，因此細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大麻是一種雌雄異株的植物，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）在大麻體內(nèi)，物質(zhì)B的形成過(guò)程如圖所示，基因M、m和N、n分別位于兩對(duì)常染色體上。

①據(jù)圖分析，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有種。
②如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本的基因型是和。
F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相互交配，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為。
（2）下圖為大麻的性染色體示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片斷）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷）上的基因不互為等位基因。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的片段。
②請(qǐng)寫出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能有的基因型。
③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交，請(qǐng)根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對(duì)基因所在的片段：
如果子代全為抗病，則這對(duì)基因位于片段。
如果子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，則這對(duì)基因位于片段。
如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對(duì)基因位于片段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物睪丸中不同細(xì)胞的分裂圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
B.含有同源染色體的細(xì)胞有三個(gè)
C.③中有2個(gè)四分體
D.④中可能發(fā)生等位基因的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 退耕還林還草有利于保護(hù)生物的多樣性

B. 生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)

C. 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值

D. 生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的持續(xù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖（不考慮質(zhì)DNA），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1︰2︰2
D.乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體

B．核糖體和染色體

C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的科學(xué)研究方法或技術(shù)是

A. 假說(shuō)——演繹法 B. 類比推理分析

C. 放射性同位素示蹤技術(shù) D. 構(gòu)建物理模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖，圖乙是草原上甲、乙、丙三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖：
（1）圖甲中①表示 ， 若表示某城市人口，制約其增長(zhǎng)的直接因素有（填數(shù)字）、遷入率、遷出率．
（2）若圖乙中甲、乙、丙都是種群，一段時(shí)間后種群數(shù)量越來(lái)越大的是 ．
（3）某地引入了24只新動(dòng)物，若最初種群數(shù)量年增長(zhǎng)率為a，第10年，種群數(shù)量將會(huì)達(dá)到 ， 很有可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)?/span>銳減．
（4）據(jù)此推測(cè)，研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素，對(duì)于有積極意義．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖，圖乙是草原上甲、乙、丙三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖：
（1）圖甲中①表示 ， 若表示某城市人口，制約其增長(zhǎng)的直接因素有（填數(shù)字）、遷入率、遷出率．
（2）若圖乙中甲、乙、丙都是種群，一段時(shí)間后種群數(shù)量越來(lái)越大的是 ．
（3）某地引入了24只新動(dòng)物，若最初種群數(shù)量年增長(zhǎng)率為a，第10年，種群數(shù)量將會(huì)達(dá)到 ， 很有可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)?/span>銳減．
（4）據(jù)此推測(cè)，研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素，對(duì)于有積極意義．

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