【題目】下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是

A. 淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸 B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

【答案】C

【解析】

溫度、pH都會(huì)影響酶活性，A、D不正確；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白酶會(huì)將其水解，從而使其活性發(fā)生改變，B不正確；淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)好餓活性不變，C正確；綜上，本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 上述四種細(xì)胞所攜帶的基因相同但形態(tài)、功能不同

B. 上述四種細(xì)胞的形態(tài)、大小不同，但DNA含量相同

C. 上述四種細(xì)胞大小雖不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 上述四種細(xì)胞的生理功能不同，吸收葡萄糖的方式也可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光和葉綠體是光合作用的重要條件，淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物。要驗(yàn)證光合作用需要光和葉綠體，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答有關(guān)問題。

（1）材料用具：銀邊天竺葵（葉片邊緣呈白色，無葉綠體）、黑紙片、打孔器、白紙板、吸管、適宜濃度的酒精、碘液、回形針。

（2）方法步驟：①選擇在光下生長良好的葉片在綠色部位 A 位置上用回形針把黑紙片夾住，然后把植株放在陽光下照射 4h～6h。

②剪下此葉片，用打孔器分別在 A、B、C 部位各取一個(gè)葉圓片（如圖所示）。

③取下葉圓片，將三個(gè)葉圓片放在白紙板上，用吸管吸取碘液，分別滴在三個(gè)葉圓片上，觀察結(jié)果。

（3）分析問題：本實(shí)驗(yàn)___________（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)說明理由：

①______________________________________________；

②_______________________________________________。

（4）①要證明光合作用需要光，需比較_____________。

②要證明光合作用需要葉綠體，需比較_________，其中起對(duì)照作用的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是DNA片段的____________結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的____________結(jié)構(gòu)。

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3] ____________、[5] ____________、[6] ____________

（3）從圖中可以看出，DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>____________和____________交替連接構(gòu)成的。

（4）連接堿基對(duì)的[7]是____________。堿基配對(duì)的方式如下：即____________與____________配對(duì)，____________與____________配對(duì)。

（5）從圖甲可以看出，組成DNA分子的兩條鏈的方向是____________的；從圖乙可以看出，組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成____________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不含葉綠體但有細(xì)胞壁的是（ ）

A.大腸桿菌B.噬菌體C.果蠅D.菠菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物一條染色體上的DNA片段，A、b為基因，M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是

A. 在該生物的一生中基因A和基因b始終同步表達(dá)

B. 基因A和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈肯定是同一條DNA單鏈

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化

D. 基因A和基因b翻譯過程中tRNA和它運(yùn)載的氨基酸是一一對(duì)應(yīng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖)的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞狠o助進(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是（）

A. 糖尿病、腸炎B. 胃炎、腎炎

C. 糖尿病、腎炎D. 胃炎、腸炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外，均是細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)：

A. 都以DNA作為遺傳物質(zhì)

B. 都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核糖體

C. 一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)

D. 組成細(xì)胞的元素種類和含量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元，其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。裝置如下圖，下列各選項(xiàng)分析不正確的是 （ ）

A. 分別刺激A、B、C、G、H五處，能引起肌肉纖維收縮的（位置）有5處

B. 在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì)，刺激A點(diǎn)，指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，刺激G點(diǎn)則發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C. D、E、F共同構(gòu)成了兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位叫突觸

D. 刺激E、F點(diǎn)，引起肌肉收縮的時(shí)間不同

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