【題目】組成糖原的單體是（ ）

A.發(fā)芽糖B.半乳糖C.葡萄糖D.果糖

【答案】C

【解析】

本題為基礎題，考查糖類的相關知識，只要考生識記多糖的基本單位即可正確答題。

糖原屬于多糖，其基本組成單位是葡萄糖。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下兩對基因與雞羽毛的顏色有關：蘆花羽基因B對全色羽基因b為顯性，位于Z染色體上，而W染色體上無相應的等位基因；常染色體上基因T的存在是B或b表現(xiàn)的前提，tt時為白色羽。各種羽色表型見下圖。請回答下列問題：

（1）雞的性別決定方式是 型。

（2）雜交組合TtZbZb×ttZBW子代中蘆花羽雄雞所占比例為 ，用該蘆花羽雄雞與ttZBW雜交，預期子代中蘆花羽雌雞所占比例為 。

（3）一只蘆花羽雄雞與ttZbW雜交，子代表現(xiàn)型及其比例為蘆花羽∶全色羽=1∶1，則該雄雞基因型為

。

（4）一只蘆花羽雄雞與一只全色羽雌雞交配，子代中出現(xiàn)了2只蘆花羽、3只全色羽和3只白色羽雞，兩個親本的基因型為 ，其子代中蘆花羽雌雞所占比例理論上為 。

（5）雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征（絨羽上有黃色頭斑）。如采用純種親本雜交，以期通過絨羽來區(qū)分雛雞的雌雄，則親本雜交組合有（寫出基因型） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷是植物生長必需的大量元素之一，某研究小組以番茄幼苗為實驗材料，研究磷對番茄生長的影響，實驗結果如圖1所示；圖2所示為在適磷條件下測定的番茄代謝情況。請回答下列相關問題：

（1）在測定葉綠素含量時，進行色素分離利用的原理是______________________。

（2）由圖1、2可知，本實驗的自變量有__________；而磷通過影響____________________，進而影響番茄細胞的光合作用。

（3）在適磷、光照強度為3klx時，限制番茄生長的外因可能是__________；當溫度為20℃、光照強度大于____________klx時，光照強度不再是限制番茄光合速率的因素，此時番茄細胞的光合速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化（假設細胞呼吸的底物是葡萄糖）。下列相關敘述錯誤的是

A.氧濃度為a時，產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為d時，有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等

D.氧濃度為c時，產(chǎn)生CO2的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃蜂身上黃黑相間的斑紋會向其天敵傳遞不能捕食的信息，從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞類型分析，黃蜂的體色屬于（ ）

A.物理信息B.化學信息C.營養(yǎng)信息D.行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞及內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法，正確的是（　　）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的

B. 液體①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D. 氧氣由①中的紅細胞進入③要穿過4層膜，③處氧氣濃度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一個葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）

A. 過程A中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光

B. ③的產(chǎn)生過程為B的CO2固定提供能量

C. 過程D釋放的能量大部分儲存于ATP中

D. 過程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程C只發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在常溫下，婓林試劑能與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當外源性致敏原首次進入機體后，會使機體產(chǎn)生相應的漿細胞分泌相應的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該致敏原再一次進入機體后，可促使肥大細放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是（ ）

A.過敏介質(zhì)需要與受體結合才能發(fā)揮效應

B.臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細胞識別致敏原后能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象

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