【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。取A、B兩個(gè)錐形瓶,分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。A瓶接種一定量的酵母菌,B瓶不做處理,再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。分析回答:
(1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_____________
(2)該實(shí)驗(yàn)中使用的血球計(jì)數(shù)板有兩個(gè)計(jì)數(shù)室(規(guī)格為:1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。有關(guān)敘述正確的有_________(填字母)。
a. 一塊蓋玻片能同時(shí)覆蓋兩個(gè)計(jì)數(shù)室
b. 活酵母菌可以被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色
c. 先向計(jì)數(shù)室上滴加酵母菌培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片
d. 視野中酵母菌存在“抱團(tuán)”現(xiàn)象與取樣前沒有充分振蕩、搖勻有關(guān)
(3)為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先_______再計(jì)數(shù)。該實(shí)驗(yàn)中A瓶的酵母菌數(shù)量估算值見下表:
時(shí)間(天) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
酵母菌數(shù)量(萬個(gè)/mL) | 32 | ? | 180 | 256 | 257 | 258 | 192 |
第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌,其中被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè),則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_______萬個(gè)/mL。據(jù)表分析,酵母菌的種群數(shù)量相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),呈______型增長。6到7天數(shù)量下降的原因可能有哪些_________________________________(至少兩點(diǎn)),畫出酵母菌的增長速率的曲線 ________。
【答案】消滅雜菌 ad 稀釋 128 S 營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的降低
【解析】
探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中),滴加培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)先加蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析。
(1)由于葡萄糖溶液中含有雜菌,所以需要將葡萄糖溶液煮沸來消滅雜菌。
(2)a、一塊蓋玻片能同時(shí)覆蓋兩個(gè)計(jì)數(shù)室,a正確;
b、活酵母菌的細(xì)胞膜具有選擇透過性,所以不可以被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色,b錯(cuò)誤;
c、應(yīng)該先將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上,再用吸管滴加樣液,c錯(cuò)誤;
d.視野中酵母菌存在“抱團(tuán)”現(xiàn)象與取樣前沒有充分振蕩、搖勻有關(guān),d正確。
故選ad。
(3)培養(yǎng)過程中,一定時(shí)間內(nèi)酵母菌數(shù)量會逐漸增加,因此為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)。已知計(jì)數(shù)室有16個(gè)中方格,且第2天計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌,其中被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè),則表格中第2天酵母菌數(shù)量為(36-4)÷4×16=128萬個(gè)/mL;根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,酵母菌種群數(shù)量為S型增長;6到7天數(shù)量下降的原因可能是營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的降低;酵母菌種群數(shù)量為S型增長,且最后出現(xiàn)了負(fù)增長(減少),因此其種群增長速率如圖所示:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人吃了過咸的食物后,有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是
①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出
A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細(xì)胞后,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,繼而誘發(fā)細(xì)胞異常生長和分裂,形成植物腫瘤。以下有關(guān)敘述正確的是
A.Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA之外
B.植物腫瘤的形成與A、B兩個(gè)基因的表達(dá)有關(guān)
C.清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長
D.利用T-DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí)需保留LB、RB序列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.由于存在天敵、生活空間和資源有限等,第5年到第9年這段時(shí)間 內(nèi)種群數(shù)量減少
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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【題目】同位素標(biāo)記法是用同位素標(biāo)記元素或化合物,讓它們一起運(yùn)動(dòng)、遷移,再用探測儀器 進(jìn)行追蹤,用來研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等,可以明白化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程的方法。下列同位素標(biāo)記法應(yīng)用及其結(jié)論的敘述不正確的是( )
選項(xiàng) | 標(biāo)記元素和化合物 | 研究的生理過程(實(shí)驗(yàn)) | 結(jié)論 |
A | 18O分別標(biāo)記H2O和CO2 | 光合作用 | 光合作用釋放的氧氣來自水 |
B | 35S標(biāo)記蛋白質(zhì) | T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) | DNA是遺傳物質(zhì) |
C | 3H標(biāo)記亮氨酸 | 豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白形成實(shí)驗(yàn) | 分泌蛋白的合成、加工與運(yùn)輸途徑:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 |
D | 15N標(biāo)記NH4Cl培養(yǎng)大腸桿菌 | DNA復(fù)制 | DNA的復(fù)制是以半保留方式進(jìn)行的 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),引起突觸小泡與突觸前膜融合,并釋放去甲腎上腺素(簡稱NE)到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.NE與突觸后膜的受體結(jié)合將引起后膜的電位變化
B.釋放神經(jīng)遞質(zhì)NE的過程不需要載體但需要能量
C.突觸前膜和后膜均能攝取NE,說明興奮在該處可以雙向傳遞
D.NE作用于突觸前膜受體后,抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號
B. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
C. 飲水不足時(shí)此細(xì)胞可以釋放抗利尿激素,作用于腎小管和集合管
D. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞或血糖平衡中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
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【題目】實(shí)驗(yàn)表明,IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行,且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會通過胞吐(依賴于生長素應(yīng)答因子ARF)輸出IAA,如圖表示此過程的部分作用機(jī)理。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.GNOM (一種蛋白)活性增強(qiáng)會促進(jìn)PIN蛋白胞吐
B.TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高,不利于IAA的輸出
C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合,促進(jìn)IAA輸出
D.IAA濃度高時(shí)有利于其輸出,所以其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】年初,起源于東非的蝗蟲已渡過紅海到達(dá)巴基斯坦,導(dǎo)致嚴(yán)重蝗災(zāi),而巴基斯坦計(jì)劃從我國引入鴨子防治蝗災(zāi)。如圖是科學(xué)家在研究蝗災(zāi)中構(gòu)建的鴨—蝗蟲模型,圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢。回答下列問題:
(1)該模型屬于____________(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的__________________________調(diào)節(jié)。
(2)從該模型分析,圖中最可能代表蝗蟲和鴨的K值分別為______________和____________。
(3)巴基斯坦地區(qū)蝗蟲種群密度急增的直接因素主要是_____________。下列屬于蝗蟲種群基本特征的有____________(填序號)。
①密集型分 布②出生率 ③捕食 ④優(yōu)勢種 ⑤信息傳遞
(4)有人說引入鴨子防治蝗蟲屬于外來物種入侵,你同意這一觀點(diǎn)嗎?請說明理由。_______________________________。
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